Arbeitsblatt: Gradnetz der Erde: Einführung

Das Gradnetz der Erde – Einstieg Einen Ort auf einer Kugel definieren 1) In einer Gruppe erhält ihr einen Tischtennisball. Auf diesem Ball befindet sich eine Markierung. Überlegt euch während 2 Minuten einzeln, wie ihr euren Mitschülern erklären könntet, wo sich diese Markierung befindet. (EA) 2) Tauscht eure Ideen aus! (PA) 3) Einigt euch auf eine Idee und schreibt eine kurze Gebrauchsanweisung dazu: Wie finde ich die Markierung auf einem Tischtennisball? Unsere Idee: Film: Das Gradnetz unserer Erde 1) Lese die Fragen vor dem Film durch! Gibt es solche die Du bereits beantworten kannst? 2) Schaue den Film aufmerksam an. Mache dir evt. Notizen! 3) Beantworte die Fragen! a) Wie nennt man die Linien auf dem Globus? Was ist ihre Funktion? b) Was ist der Null-Breitengrad? Wo befindet er sich? c) Wie viele nördliche und südliche Breitengrade gibt es? d) Was ist der Null-Meridian (Null-Längengrad)? Wo verläuft er? e) Wie viele Längengrade gibt es?