Arbeitsblatt: Reise durch Europa

Unterrichtsskizze Lehrer: Bettina Kilian Klasse: 2b Fach: Bewegung, Spiel und Sport Uhrzeit: 10.45- 11.30 Uhr 12.03.2008 Thema: Reise durch Europa Zeit Phase Lehrer/ Schüler Aktivitäten 10.45- 10.55 Umziehen/ Erwärmung Begrüßung/ Hinführung Schüler ziehen sich um und dürfen sich selbständig warm laufen Lehrer und Schüler begrüßen sich. Lehrer fragt, wie viele Runden die Schüler gelaufen sind. In der Mitte des Kreises liegen Fahnen, diese sollen Anhaltspunkte sein für die Länder in die gereist wird. Alle Schüler fliegen durch die Halle und landen in Großbritannien. Der Lehrer teilt die Schüler in 4 Gruppen ein. Jede Gruppe ist dabei ein Land Großbritanniens. Ein Kind kann sich noch nicht entscheiden. Alle anderen sitzen in einem Kreis. Der Lehrer ruft ein Land auf, alle Bewohner dieses Landes wechseln ihre Reifen. Der Unentschiedene versucht sich dabei einen Reifen zu schnappen. 10.55- 11.00 11.00- 11.07 Hauptteil I: Großbritannien Ziele Sozialform Erkennen europäischer Flaggen Kreisgespräch Schulung der Reaktionsfähigkeit Gruppenarbeit Kompetenzen Medien Flaggen Die Schüler können in überschaubaren Situationen vorgegebene Spiele spielen. Die Schüler lernen Regeln kennen, können sie einhalten CD, CDPlayer, Reifen 11.07- 11.14 Hauptteil II: Griechenland Schüler und Lehrer starten erneut ihren Flug und landen in Griechenland. Gemeinsam wird ein typischer Tanz gelernt: der Sirtaki Verbesserung der Rhythmusfähigkeit und der Koordination Gruppenarbeit 11. 14- 11.20 Entspannung Alle fliegen gemeinsam weiter bis nach Soziale Italien. Die Schüler holen sich und Kompetenzen verteilen sich auf die Matten. Ein Schüler liegt der Andere sitzt daneben. Auf dem Rücken des Schülers der liegt wird eine „Pizzamassage gemacht. Danach wird gewechselt. Partnerarbeit 11.20- 11.25 Abschluss/ Verabschiedung Schüler und Lehrer fliegen zurück nach Soziale Deutschland. Die Schüler können sagen, Kompetenzen, wie es ihnen erging, was ihnen gefallen Freies hat oder was sie gestört hat. Sprechen Alle verabschieden sich anschließend. Gruppenarbeit 11.25- 11.30 Umziehen Die Schüler können sich durch Bewegungen ausdrücken, Rhythmen, Klänge und Musik als Bewegungsanlässe annehmen, in Bewegung umsetzen und gestalten. CD, CDPlayer Matten Die Schüler lernen Regeln kennen, können sie einhalten