Arbeitsblatt: Grosse Zahlen, Stellenwertsyseme

Material-Details

Zu Hohl 7. Klasse: Grosse Zahlen und Stellenwertsysteme
Mathematik
Zahlensysteme
7. Schuljahr
1 Seiten

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1783
30
11.11.2008

Autor/in

go (Spitzname)
Land: Schweiz
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Textauszüge aus dem Inhalt:

Prüfung 1.3 IIb: Grosse Zahlen und Stellenwertsysteme Name: Punkte Max. 43 Datum: 1. 5. erreicht 4 c) 50 000 Billionen d) 300 Trillionen Schreibe mit Zehnerpotenzen: 5 000 5 · 103 a) 9 000 000 b) 3 000 000 000 3. Bestimme die Anzahl Nullen a) 40 Milliarden b) 70 000 Millionen 2. Note 4 c) 200 000 000 000 000 d) 630 000 000 000 000 000 Schreibe die Zahlen aus: 4 a) 9 · 108 b) 6 · 106 c) 51·1010 d) 1.3· 107 Zähle um 3 Einheiten weiter a) 335 b) 2324 c) 556 d) 4546 8 Zähle um 3 Einheiten zurück e) 1315 f) 2016 g) 2024 h) 10006 6. Schreibe im Zweiersystem die Zahlen 1 bis 16 auf! 4 7. Übersetze ins Zehnersystem. 8 a) 31045 b) 101112 8. Notiere unsere Zahl 100 a) im Vierersystem b) im Siebnersystem 9. c)12506 d) 31046 8 c) im Neunersystem d) im Dreiersystem In den 5 Blut des Menschen gibt es etwa 25 · 1012 rote Blutkörperchen. 5000 dieser Blutkörperchen, wie Münzen gestapelt, würden eine „Münzenrolle von 1 cm Länge ergeben. Wie lang würde die „Münzenrolle aller roten Blutkörperchen eines Menschen? Gib die Lösung in km an! 3 Math 1.3, 11.08/go