Arbeitsblatt: Wasserposten

Wasser 1 Versuchswerkstatt Ziel Du kennst 2 Dinge, die sich im Wasser auflösen und 2 Dinge, welche sich im Wasser nicht auflösen. Auftrag •Schüttet von allen bereitgestellten Materialien ein wenig in das zur Hälfte mit Wasser gefüllte Glas. •Schreibt die Beobachtung auf. •Erstellt eine Liste der Materialien im Arbeitsheft löst sich auf löst sich nicht auf Besonderes Material 11 kleine Becher Kristallzucker, Würfelzucker, Salz, Sand, Waschmittel, Seife, Safran, Pfeffer, Leim, Kaffee, Mehl Wasser 2 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst Wasser alleine durch riechen erkennen. Auftrag •Versucht herauszufinden, mit welchen Flüssigkeiten die Wattebausche in den Fläschchen getränkt worden sind. •Notiert eure Vermutungen •Vergleicht eure Ergebnisse mit den Lösungen im Couvert. •Verschliesst alle Döschen wieder. •Wie ist nun Wasser? – Vergleicht den Geruch des Wassers mit demjenigen der anderen Flüssigkeiten und notiert mehrere Adjektive aufs Blatt. Material gut verschliessbare Fläschchen mit in verschiedenen Flüssigkeiten getränkten Wattebauschen. Etiketten nummeriert. Lösungsliste Wasser 3 Versuchswerkstatt Ziel Du kennst die 3 Aggregatszustände des Wassers und weisst, wie sie erreicht werden können. Auftrag • Wasser zeigt sich in verschiedenen Zuständen wie Regen, Schnee, Eis, Tau, Rauhreif, Hagel, Nebel, Dunst, Dampf. – Wasser kann also in festem, in flüssigem und in dampfförmigem Zustand vorkommen. • Löse dazu das Blatt . Versuche • Wasser aus der Luft zaubern: Haucht zu zweit so lange an die gleiche Stelle eines Fensters, bis Wassertröpfchen aus der feuchten Atemluft am Fenster hinunterrinnen. • Dampf in Wasser umwandeln: Siede Wasser in einer Pfanne. Halte einen Pfannendeckel schräg in den aufsteigenden Dampf und leite die Wassertröpfchen in ein zweites Gefäss. Material Arbeitsblatt Lösungen Kochplatte, Pfanne mit Deckel und Litermass Wasser 4 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst die zwei Versuche korrekt ausführen und die Beobachtungen in einem logischen Ablauf aufschreiben. Auftrag • • • Führe die zwei Versuche auf dem beiliegenden Blatt nach Anleitung und Skizze durch. Formuliere deine Beobachtungen ins Heft und überlege dir, wieso passiert was passiert. Wir besprechen den Versuch zusammen. Material 2 Gefässe (Kübel) Plastikschlauch Anleitungsblatt Wasser 5 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst erklären, warum gewisse Dinge auf der Wasseroberfläche schwimmen. Auftrag • • • Trage die Namen der 12 Gegenstände in die Liste ein. Was schwimmt wohl – was nicht? Fülle die 2. Spalte aus (Vermutung). Lege jeden Gegenstand vorsichtig aufs Wasser. Kontrolliere deine Vermutungen. Material 1 Wasserbecken mit flachem Boden 12 verschiedene Gegenstände (z.B. Korkzapfen, Watte, Löschblatt, Füllipatrone, Rasierklinge, Büroklammer, .) Arbeitsblatt Wasser 6 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst erklären, was Oberflächenspannung bedeutet. Auftrag • • • • • • Fülle das Glas zu drei Vierteln mit Wasser. Spanne den Vorhangstoff über das Glas und befestige ihn mit dem Gummiband. Tauche das Glas so lange ins Wasser, bis der Vorhangstoff gut durchnässt ist. Nimm das Glas heraus. Eine Hand hält es fest, die andere bedeckt die Öffnung mit der Karte. Drehe das Glas langsam um (Boden des Glases nach oben, Öffnung mit Stoff nach unten). Ziehe die Karte weg und beobachte. Findest du eine Erklärung? Material Trinkglas oder Becher Stück Vorhangstoff, Tüll Karte festes Gummiband Becken mit Wasser Wasser 7 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst eine Erklärung für deine Vermutung abgeben. Auftrag • • • • Befestige den Kerzenstummel am Boden des Trinkglases, möglichst in der Mitte. Giesse Wasser ein, bis der Kerzenrand un der Wasserstand gleich hoch sind. Entzünde die Kerze und beobachte. Erlischt sie oder brennt sie noch, wenn sie tiefer als der Wasserstand steht? Vermute und begründe deine Vermutung. Material weites Trinkglas Kerzenstummel Streichhölzer Krug oder Flasche zum Einschenken Wasser 8 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst diesen Versuch mit dem Wasserkreislauf vergleichen, den Wasserkreislauf in dem Glas mit den Fachausdrücken erklären, nachdem wir das Thema behandelt haben. Auftrag • • • Lege das feuchte Moos auf die Unterlage und stülpe das Einmachglas darüber. Verschliesse den Rand luftdicht mit Plastilin und stelle die Anlage an ein sonniges Platzchen. Schreibe deine Beobachtungen auf. Nach dem Thema „Wasserkreislauf kannst du dir sicherlich erklären, was passiert ist. Material Einmachglas mit Moos überwachsene Erde ein Kunststoff-, Glas- oder Keramikplättchen mit glatter Oberfläche als Unterlage Plastilin Wasser 9 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst anhand deines Wissen über Pflanzen (vom Thema Baum) und diesem Versuch, die Erklärung für deine Beobachtungen finden. Auftrag • • • Umhülle am Morgen einen dichtbelaubten Zweig an einem Baum luftdicht mit einem durchsichtigen Plastiksack. Beobachte den Plastiksack nach einigen Stunden und am nächsten Tag. Versuche die Lösung mit dem Kreislauf am Baum zu finden (siehe Thema „Baum). Material dichtbelaubter Baumzweig Plastiksack Schnur oder dickes Gummi Wasser 10 Versuchswerkstatt Ziel Du kannst Kresse pflanzen. En guete. Auftrag • • • Lege verschiedene Kressekulturen an. Dafür legst du eine Blech oder flaches Gefäss mit Watte aus und streust Kressesamen darauf aus. Einer gibst du regelmässig Wasser, eine andere erhält kein Wasser, eine dritte Salzwasser und eine vierte ölhaltiges Wasser (Salatöl). Beobachte die Kressekulturen etwa eine Woche und führe ein Tagebuch, in welchem du deine Beobachtungen jeden zweiten Tag aufschreibst (Tabellenform). Material Bleche oder flache Gefässe Kressesamen Salz Öl Wasser 11 Versuchswerkstatt Ziel setze dir selber ein Ziel (über die Arbeitsweise oder Verhalten) Auftrag • • • Fülle ein leere Konservendose mit Sand bis sie ebenvoll ist. Sand kann die Büchse nun nicht mehr aufnehmen, aber Wasser. Giesse mit einem Messgefäss so lange Wasser in die mit Sand gefüllte Konservendose, bis sie am oberen Rand überfliesst. Miss wie viel Wasser noch in der Dose Platz hatte. z.B. 1 Liter– 220ml 790ml Material Konservendose Sand Litermass mit Wasser Wasser 12 Versuchswerkstatt Ziel Du weisst wo Wasser am schnellsten versickert und wo das Wasser am langsamsten versickert. Auftrag • • • Fülle vier kleine Pflanzentöpfe mit einer Öffnung im Boden je zur Hälfte mit Sand, Kies, Lehm und Erde. Giesst gleichzeitig gleich viel Wasser in die Töpfe (z.B. ein Becher voll). Wo rinnt das Wasser am schnellsten durch? Erklärung? Material 4 Blumentöpfe Sand, Kies, Erde, Lehm 4 Becher Bild