Arbeitsblatt: Sonnensystem

André Martins Unterrichtsplanung Praxislehrperson: Roly Stübi Name: André Martins Fach: Geographie Klasse:1.Sek Datum:10.11.2010 Thema: Abschluss Topographie, Einführung Sonnensystem, Bausteinthema, Schwerpunkt: Voraussetzungen: Keine Lernziele: Die SS sind in der Lage selbstständig Recherchen über das Sonnensystem und die Jahreszeiten durchzuführen. Zeit Unterrich tsschritte Lernpro Verlaufsplanung: zess Teilziel Inhalt PADUA Methode – Aktivität der Lehrperson – Aktivität der Schüler Soz. form Medien Didaktischer Kommentar (Begründung der Verlaufsplanung) EI – ER ES 5‘ 15‘ ES ES 5‘ EI 20‘ ER Korrektur der Hausaufgabe Abschlussspiel der Topografie: In den Powergruppen Es gibt 20 Fragen, die sie beantworten müssen Jede richtige Frage gibt einen Punkt Die Gruppe, die mehr Punkte hat gewinnt Einstieg ins Thema Sonnensystem und Jahreszeiten Auftragserteilung Recherche im Internet Folgende Fragestellungen: Was ist ein Sonnensystem? Wie ist die Sonne definiert? Was sind Planeten? Welche Planeten gibt es in unserem Sonnensystem? Was ist eine Erdrotation? Was ist eine Erdrevolution? Was ist unter dem Begriff Sonnenbahn zu verstehen? Was ist eine Ekliptik? Was ist unter dem Begriff Erdachsenstellung gemeint? Erarbeitung der Fragestellungen: Da es einige Fragen sind, wird die LP diese schriftlich abgeben. Hilfestellung durch die LP KU WT/Projektor KU/G WT KU Auftragsblatt EA PC/Internet Valeria hat noch die Lösungen. Somit wird das Thema der Topographie abgeschlossen und ich kann danach mit einem neuen Thema anfangen. Die Begriffe der Topografie werden immer wieder vorkommen, darum ist extrem wichtig, dass die Lernenden diese im Griff haben. Diese Begriffe dienen als Grundlage für die Nachfolgende Lektion. In der nächsten Lektion werden wir die Jahreszeiten anschauen und diese interaktiv veranschaulichen. Deshalb ist es von grosser Bedeutung, dass die Schüler/innen sich mit diesen Begriffen aktiv auseinandergesetzt haben. André Martins Wer nicht fertig wird, erarbeitet diese Fragen selbstständig zuhause. An der Wandtafel werden verschiedenen Links angegeben. André Martins Auswertung (Reflexion): Auswertung bezüglich allgemeiner Aspekte der Lektion: Positive Rückmeldung der Praxislehrperson: Verbesserungspunkte aus Sicht der Praxislehrperson: Auswertung zum Schwerpunkt (Bausteinthema) (im Frühlingssemester Bestandteil der Beurteilung) Haben die Schüler die gesetzten Lernziele erreicht? Warum? Handlungsalternativen/konkrete Umsetzungsmöglichkeiten und vermutete Wirkung auf die Lernenden bzw. das Lernen) für diese Lektion: Stärken und Entwicklungsmöglichkeiten für künftiges Unterrichten: Stärken: Entwicklungsmöglichkeiten: