Arbeitsblatt: Test Energie

Lernziele Thema Energie • • • • • • Ich kenne verschiedene Energieformen und kann Vorgänge der entsprechenden Energieform zuordnen. Bsp: bremsen Bewegungsenergie -Wärmeenergie Ich kenne erneuerbare/nicht erneuerbare Energien und kann Energieformen auch entsprechend zuordnen. Ich weiss, wo im Alltag ich Energie brauche. Ich verstehe die einzelnen Versuche (Licht der Sonne, eine windige Sache, Kraft des Wassers, verflixte Abgase, Wärme der Sonne). Ich kann die Fragen auf dem Protokollblättern der Versuche grob Beantworten (keine Details nötig). Ich habe in der Brochure „der Energie auf der Spur die Seiten zu den Versuchen gelesen (S. 10/11, 12/13, 14/15, 18/19) und kann über das gelesene grob Auskunft geben. Lernziele Thema Energie • • • • • • Ich kenne verschiedene Energieformen und kann Vorgänge der entsprechenden Energieform zuordnen. Bsp: bremsen Bewegungsenergie -Wärmeenergie Ich kenne erneuerbare/nicht erneuerbare Energien und kann Energieformen auch entsprechend zuordnen. Ich weiss, wo im Alltag ich Energie brauche. Ich verstehe die einzelnen Versuche (Licht der Sonne, eine windige Sache, Kraft des Wassers, verflixte Abgase, Wärme der Sonne). Ich kann die Fragen auf dem Protokollblättern der Versuche grob Beantworten (keine Details nötig). Ich habe in der Brochure „der Energie auf der Spur die Seiten zu den Versuchen gelesen (S. 10/11, 12/13, 14/15, 18/19) und kann über das gelesene grob Auskunft geben. Lernziele Thema Energie • • • • • • Ich kenne verschiedene Energieformen und kann Vorgänge der entsprechenden Energieform zuordnen. Bsp: bremsen Bewegungsenergie -Wärmeenergie Ich kenne erneuerbare/nicht erneuerbare Energien und kann Energieformen auch entsprechend zuordnen. Ich weiss, wo im Alltag ich Energie brauche. Ich verstehe die einzelnen Versuche (Licht der Sonne, eine windige Sache, Kraft des Wassers, verflixte Abgase, Wärme der Sonne). Ich kann die Fragen auf dem Protokollblättern der Versuche grob Beantworten (keine Details nötig). Ich habe in der Brochure „der Energie auf der Spur die Seiten zu den Versuchen gelesen (S. 10/11, 12/13, 14/15, 18/19) und kann über das gelesene grob Auskunft geben. Name: Lernkontrolle Energie 1. Zähle 6 Tätigkeiten auf, bei denen DU im Alltag Energie verbrauchst! 3 P. . . . . . . 2. Schreibe zu den Tätigkeiten, um welche Energieform es sich hauptsächlich handelt. 4 P. hochheben Höhenenergie aufblasen rutschen spannen hochziehen dehnen schleifen aufwickeln werfen 3. a) Schreibe folgende Energiequellen in die richtige Spalte Wasserkraft, Uran, Erdgas, Biomasse b) Schreibe in jede Spalte noch eine weitere Energiequelle. Erneuerbare Energie 2 P. 1P Nicht erneuerbare Energie 4. Du bist in der Wüste und es ist wahnsinnig heiss. Es steht eine Wanderung zur nächsten Wasserquelle an. Welche Farbe würdest du für deine Kleidung wählen? Begründe deine Antwort. (Einen Vergleich mit einem Versuch könnte dir bei der Begründung helfen). 2 P. 5. Erkläre grob, wie bei einem Wasserkraftwerk (Speicherkraftwerk) Elektrizität gewonnen werden kann. (Denke an das Wasserrad) 3 P. 6. Wieso werden drehbare Windturbinen gebaut, die ihre Flügelblätter drehen können? 2 P. 7. Bernhard will auf dem Flachdach seines Hauses Sonnenkollektoren installieren. Er fragt dich um deine Meinung. Welche Punkte müsste er nach deiner Meinung beachten? 3 P.