Arbeitsblatt: Werkstatt zu Gewichten und Längenmassen

Längenmasse 1 Strecken gehen Nehmt euch das Messrad und das Couvert. In dem Couvert stecken verschiedene Streckenangaben z.B. 10 m. Geht mit Hilfe des Messrads jeweils die vorgegebene Strecke. Besprecht währenddessen, wie viel mal ihr diese Strecke gehen müsstet, um genau 1 km zu gehen. Die Lösung könnt ihr dann auf der Rückseite des Zettelchens kontrollieren. Material: • Messrad • Couvert mit Streckenangaben Längenmasse 2 Wie lang? Längen muss man sich immer vorstellen können. Um euch Richtlinien zu schaffen, versucht ihr zu zweit zu jeder Längenangabe mindestens 2 Beispiele zu geben. (Was ist so lang?) Wenn ihr fertig seid, besprecht ihr eure Beispiele mit eurer Lehrerin. Material: • Arbeitsblatt Längenmasse 3 Schätzen-messen Suche innerhalb des Schulzimmers Gegenstände, die maximal 5 lang sind. Schätze ihre Länge, Höhe oder Breite. Trag deine Schätzung in die Tabelle ein. Nun misst du nach. Trag deine Messung in die Tabelle ein. Jetzt kannst du den Unterschied zwischen deiner Schätzung und deiner Messung berechnen. Mach dies mit mindestens 5 Gegenständen. Gib die Tabelle zur Korrektur ab. Material: • Messgeräte (Lineal, Massband, Meter.) • Tabelle Längenmasse 4 Längenmass-Memory Spielt zu zweit, zu dritt oder auch zu viert. Es gehören immer ein Bild und eine Längenangabe zusammen. Wenn ihr unsicher seid, ob ein Paar wirklich zusammengehört, fragt ihr eure Lehrerin. Material: • Memory Längenmasse 5 Zerlegen einer Schnur Befolgt die Anweisungen auf dem Arbeitsblatt. Den ersten Teil der Aufgabe 1 müsst ihr mit Schnur machen. Die zerschnittenen Schnürchen dürft ihr behalten (z.B. zum basteln) oder wegwerfen. Bei der Aufgabe 2 dürft ihr selbst entscheiden, ob ihr mit Schnur arbeiten wollt, oder die Aufgabe rein rechnerisch lösen könnt. Material: • Messgeräte (Lineal, Massband, Meter.) • Schnur • Schere • Arbeitsblatt Längenmasse 6 Ergänzen auf 1 km Löse das Arbeitsblatt. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 5 Fehler gemacht hast, gibst du das Blatt deiner Lehrerin ab, so dass sie es mit dir besprechen kann. Material: • Arbeitsblatt • Lösung Längenmasse 7 Wie viele Meter und Zentimeter gibt es zusammen? Löse ZB S. 23 6) ins Mathheft. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 5 Fehler gemacht hast, gibst du das Heft deiner Lehrerin ab, so dass sie es mit dir besprechen kann. Material: • Zahlenbuch • Mathheft • Lösung Längenmasse 8 Gegenstände in dm messen 1 Dezimeter hat 10 Zentimeter. 1 dm 10 cm 10 dm 100 cm 1 Miss die Gegenstände in der Schachtel und gib die Länge im Mathheft in dm an. Wenn Rest übrigbleibt, gibst du den in cm an. Vergiss nicht den Namen des Gegenstands aufzuschreiben. z.B. Regenschirm: 2 dm 4 cm Gib das Mathheft zur Korrektur ab. Material: • Mathheft • Gegenstände zum Messen • Lineal Längenmasse 9 In dm umrechnen Löse ZB S. 23 9) ins Mathheft. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 5 Fehler gemacht hast, gibst du das Heft deiner Lehrerin ab, so dass sie es mit dir besprechen kann. Material: • Zahlenbuch • Mathheft • Lösung Längenmasse 10 Arbeitsheft Meter, Dezimeter, Zentimeter Löse AH S. 12 1)2). Die Igelaufgaben 3)4) sind Zusatzaufgaben für Schnelle. Löse sie erst, wenn du mit den Längenmassposten sehr weit bist. Gib das Arbeitsheft zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsheft Längenmasse 11 Schulweg messen Dieser Posten ist eine Hausaufgabe. Miss mit dem Messrad deinen Schulweg. Trage ihn danach in die aufgehängte Liste ein. Du musst deine Lehrerin fragen, ob du das Messrad mitnehmen kannst. Material: • Messrad Längenmasse 12 Schulwege berechnen Berechne entweder den Schulweg einfach oder den Schulweg hin und zurück. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 4 Fehler gemacht hast, gibst du das Arbeitsblatt deiner Lehrerin ab, so dass sie es mit dir besprechen kann. Material: • Arbeitsblatt • Lösung Längenmasse 13 Kilometerkreis Nehmt euch je eine Karte. Zieht nun mit Hilfe des Zirkels und der Vorlage den Kilometerkreis rund ums Dorfmattschulhaus. Sucht beide euer Zuhause. Was fällt euch auf? Sucht weitere euch bekannte Orte in Bätterkinden. Wie weit sind diese Orte etwa vom Schulhaus entfernt? Was fällt euch auf? Welche euch bekannte Orte liegen genau auf der Kilometerlinie? Nehmt euch Zeit, genau zu besprechen. Material: • Karte • Zirkel • Vorlage Längenmasse 14 1 km in gleich lange Strecken zerlegen Einen Kilometer kann man auf verschiedene Art und Weise in gleich lange Strecken zerlegen. Löse das Arbeitsblatt. Gib es zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsblatt Längenmasse 15 Bilder ordnen Schaut euch die Bilder genau an. Ordnet sie der Länge nach. Schätzt nun, wie lang die abgebildeten Dinge etwa sind. Wählt eine sinnvolle Masseinheit! Auf der Rückseite könnt ihr dann eure Schätzungen überprüfen. Material: • Bildkarten Längenmasse 16 mm-Schätz-Spiel 1. Ordnet die Gegenstände der Grösse nach. 2. Jedes Kind schätzt für sich, wie lang jeder der Gegenstände in mm ist und schreibt dies in die Tabelle. Schätzt zuerst den kürzesten Gegenstand und macht der Länge nach weiter. 3. Wenn alle Kinder fertig geschätzt haben, beginnt ihr mit dem genauen Messen. Immer ein Kind misst mit dem Lineal. Wechselt euch gerecht ab! Wenn ihr einen Gegenstand gemessen habt, kontrolliert ihr, wer am besten geschätzt hat. Das Kind das am nächsten war, kriegt einen Punkt 4. Zählt die Punkte zusammen. Wer am meisten Punkte hat, hat gewonnen. Material: • Kästchen mit Gegenständen • Lineal • Tabelle Längenmasse 17 Messen und Angaben machen Löse das Arbeitsblatt. Gib das Blatt zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsblatt • Lineal Längenmasse 18 Strecken in mm vergleichen Klebe die Tabelle ins Mathheft. Du brauchst sie, um ZB S. 70 3) lösen zu können. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 5 Fehler gemacht hast, gibst du das Heft deiner Lehrerin ab, so dass sie es mit dir besprechen kann. Material: • Tabelle • Mathheft • Zahlenbuch • Lösung Längenmasse 19 Arbeitsheft Millimeter Löse die ganze AH S. 37. Gib das Heft zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsheft Längenmasse Zusatzposten 1 Textaufgaben Kilometer Erfinde selber Aufgabenstellungen. Löse ins Mathheft. Gib das Heft zur Korrektur ab. Material: • Kopie • Mathheft Längenmasse Zusatzposten 2 Fledermäuse Lies auf ZB S. 71 den Text zu den Fledermäusen ganz genau durch. Löse nun die 1) und die 2). Material: • Zahlenbuch • Mathheft • Lineal Längenmasse Zusatzposten 3 Arbeitsheft Repetition Löse die Arbeitsheft S. 61. Dies ist eine Repetitionsseite zu allen Lernzielen zu den Längenmassen. Du darfst dich selbst mit dem Lösungsheft korrigieren. Frag deine Lehrerin danach. Material: • Arbeitsheft • Lösungsheft Gewichte 1 Gegenstände ordnen Folgt den Anweisungen auf dem Arbeitsblatt. Ihr dürft selbst entscheiden, mit welcher Waage ihr wägt. Gebt das Blatt zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsblatt • Gegenstände in Schachtel • Waagen Gewichte 2 Gewichtsmerkkarten Nimm die laminierten Merkkarten. Sie helfen dir, dir Gewichte besser vorstellen zu können. Präge sie dir gut ein. Du darfst sie dir auch immer wieder ansehen gehen, wenn du den Posten bereits erledigt hast. Material: • Merkkarten Gewichte 3 Gewichtsmemory Spielt das Memory entweder zu zweit oder zu dritt. Es gehören immer ein Wort und ein Gewicht zusammen. Wenn ihr unsicher seid, ob ein Pärchen wirklich zusammen gehört, fragt eure Lehrerin. Material: • Memory Gewichte 4 Gewichtssteine Das Arbeitsblatt geht um die verschiedenen Gewichtssteine wie bei den alten Waagen. Löse es, vergiss die Rückseite nicht. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 6 Fehler gemacht hast, gibst du das Blatt ab, so dass deine Lehrerin es mit dir besprechen kann. Material: • Arbeitsblatt • Lösung Gewichte 5 Gewichte in der Stellentafel Löse das Arbeitsblatt. Gib es zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsblatt Gewichte 6 schätzen-messen-zeichnen Löse das Arbeitsblatt. Die Schätzung musst du nirgends notieren. Versuch aber immer genauer zu werden in deinen Schätzungen. Füll mindestens 5 Kästchen. Du darfst aber auch mehr machen! Die Waage darfst du selbst auswählen und auch zwischendurch wechseln. Material: • Arbeitsblatt • Waage Gewichte 7 Verschiedene Waagen Wählt einen nicht zu schweren Gegenstand aus dem Schulzimmer aus (etwa zwischen 100 und 500 g). Wägt diesen Gegenstand nun mit allen euch zur Verfügung stehenden Waagen möglichst genau. Was fällt euch auf? Welche Waagen eigenen sich? Warum? Nehmt euch Zeit zum Besprechen! Material: • 1 Gegenstand • verschiedene Waagen Gewichte 8 Ergänzen Löse ZB S. 51 3) ins Mathheft. Du kannst dich anschliessend mit der Lösung selbst kontrollieren. Wenn du mehr als 4 Fehler gemacht hast, gibst du das Heft ab, so dass deine Lehrerin es mit dir besprechen kann. Material: • Mathheft • Zahlenbuch • Lösung Gewichte 8 Arbeitsheft Gewichte Löse die Arbeitsheft S. 26 Gib das Heft anschliessend zur Korrektur ab. Material: • Arbeitsheft Gewichte Zusatzposten 1 Schulsack wägen Ein Schulsack eines Drittklässlers sollte nicht mehr als 3 g wiegen. Pack deinen Schulsack so, wie du ihn heute nach Hause nehmen willst. Ist er leichter? Ist er schwerer? Was könntest du allenfalls hier lassen, so dass du weniger tragen musst? Löse nun AH S. 27 3). Wie viel wiegt der abgebildete Schulsack? Zähle dazu die Gewichte zusammen. Gib das AH zur Korrektur ab. Material: • Schulsack • Waage • Arbeitsheft Gewichte Zusatzposten 2 Arbeitsheft Repetition Löse die Arbeitsheft S. 60. Dies ist eine Repetitionsseite zu allen Lernzielen zu den Gewichten und auch noch zum Geld. Du darfst dich selbst mit dem Lösungsheft korrigieren. Frag deine Lehrerin danach. Material: • Arbeitsheft • Lösungsheft Gewichte Zusatzposten 3 Textaufgaben Löse die Textaufgaben in dein Mathheft. Vergiss nicht, die Rechnung aufzuschreiben und einen Antwortsatz zu bilden. Korrigier dich selbst mit den Lösungen. Material: • Kopie Textaufgaben • Mathheft • Lösung