Arbeitsblatt: Lernkontrolle

Name: Mögliche Punktzahl 36 LK 7 Mathematik 6. Klasse Zug fahren, Volumen, Primzahlen Unterschrift der Eltern: Datum: 05.04.12 Note Erreichte Punkte Punktzahl Klassend. 1. Ergänze die Tabelle. 2.5 P. ICE 3 (Deutschland) Zeit 10 min 250 km/ 20 min km 1h 125 km 1,5 250 km 2. Berechne die Strecken in Wirklichkeit. Massstab Karte 3h 1 10 000 4.5 P. 1: 50 000 1: 100 000 2 cm 5, 5 cm 11 cm 3. Berechne das Volumen dieses Körpers. Notiere deinen Rechenweg. 4 P. A: B: 4. Reisezeit: Berechne die fehlenden Angaben 3 P. Bern ab 10:34 Luzern an 11:56 Reisezeit Bern ab Basel an 11:55 Reisezeit 51 min Bern ab 07:32 Zürich an Reisezeit 56 min Bern ab Lugano an 12:46 Reisezeit 3 44 min Bern ab 08:34 Genève an Reisezeit 1 41 min Bern ab 22:04 Berlin an 09:23 Reisezeit 5. Ein Quader hat ein Volumen von 24 cm 3. Skizziere den Quader und gibt die Längen an. Finde zwei Lösungen. 4 P. 6. Fülle die Tabelle aus. 5 P. Ein Intercity-Zug fährt nicht auf jedem Streckenabschnitt mit der gleichen Geschwindigkeit. a.)Berechne für jeden Streckenabschnitt die durchschnittliche Geschwindigkeit in km/h. b.)Erstelle eine Rangliste. Beginne mit der höchsten Geschwindigkeit. Strecke Genf Lausanne Uzwil Flawil Flawil – Gossau Zürich Flughafen – Winterthur Freiburg – Bern Strecken-länge Fahrzeit 60 km 30 min 6 km 5 min 5 km 4 min 20 km 13 min 32 km 22 min 7. Berechne die Fahrkosten. Geschwindigk eit in km/h Rangliste 4 P. Berechne die Reisekosten: Spiez – Bern 1 Erwachsene und 2 Kinder (ohne Juniorkarte), hin und zurück. mit Halbtax, 2. mit Halbtax,1. ohne Halbtax, ohne Halbtax, 1. Kl. Kl. Kl. 2. Kl. 8. Prim- und Quadratzahlen 4 P. a.)Notiere Primzahlen zwischen 0-100, die als Einerziffer eine 3 haben b.)Notiere alle Quadratzahlen zwischen 0 und 200. c.) Berechne die Unterschiede zwischen zwei aufeinanderfolgenden Quadratzahlen. Was stellst du fest? 9. Auf welche der folgenden Zahlen treffen diese Aussagen zu? 5 P. Es sind manchmal mehrere Lösungen möglich. 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 a.)Diese Zahl ist mit einer Differenz von 2 von einer Quadratzahl entfernt. b.)Diese Zahl ist eine Primzahl. c.) Diese Zahl hat am meisten Teiler. d.)Die Summe dieser zwei Zahlen, ergibt eine Quadratzahl. e.)Diese Zahl lässt sich mit der längsten Multiplikation schreiben.