Arbeitsblatt: Test Französische Revolution DGzG

M&U Prüfung Französische Revolution Klasse: Name: Datum: max. Punktezahl: 28 (31) Viel Glück!! Deine Punkte: Note: Ich weiss, was die Generalversammlung ist wie sie funktioniert und weshalb der König sie einberief. 1) Weshalb rief der König, Ludwig XVI, die Generalversammlung ein? (2 Erklärungen) (2) 2) Inwiefern kam es darauf an, ob an der Generalversammlung pro Kopf oder pro Stand abgestimmt wurde? (2) Ich kenne die Ziele, welche die einzelnen Ständ an der Generalversammlung verfolgten. 3) Welche Ziele verfolgten der Adel und die Geistlichkeit (Klerus) an der Generalversammlung? (1) 4) Welche Ziele verfolgten die Bürger und die Bauern an den Generalständen? (2) Ich weiss, wer die Sansculottes waren. 5.) Wo ist ein(e) Sansculotte abgebildet? (1) Ich kenne die Rolle des Königs an der Generalversammlung 6.) Wie reagierte der König an der Generalversammlung, als er nicht zum Ziel kam? (1) 7.) Weshalb reagierte der König vermutlich so? Stelle eigene Überlegungen an und argumentiere! (2) Ich kann erklären, womit die Französische Revolution begann. 8.) Womit begann die Französische Revolution? Ich kenne die neue Ordnung Frankreichs. Setze die Begriffe korrekt in die Darstellung. Ich kann den Begriff „Verfassung in eigenen Worten erklären und weiss, welche Punkte darin enthalten sein sollten. 9.) Erkläre, was eine „Verfassung ist: (2) 10. Welche Punkte sollten in einer Verfassung verankert ( darin enthalten) sein? (3) Ich kenne das Datum, an welchem die Bastille in Paris gestürmt wurde. Ich kann erklären, weshalb die Bastille gestürmt wurde. Ich kenne die Folgen des Sturms der Bastille auf die Herrschaft des Königs und auf die Bauern. 10.) Welche Bedeutung hat der 14. Juli in Frankreich? Was wird dann gefeiert? (2) Ich kenne das wichtigste Datum der Französischen Revolution und weiss, was dann geschah und welche Veränderungen dadurch erfolgten. 11.) Erkläre, was auf dem unteren Bild abgebildet ist! Berichte, was geschehen ist und weshalb! Wann geschah dies? a.) Wann? (1) b.) Weshalb? (2) c.) Was geschah? (2) Ich kenne den neuen Staatsaufbau Frankreichs. Setze die Begriffe korrekt in die Darstellung. 12.) Beschrifte die Kästchen mit den korrekten Begriffen! (2) Ich kenne die Gründe, weshalb Frankreich 1792 erneut in den Krieg zog und gegen wen sie Krieg führten. Ich kenne die Folgen dieses Krieges für die Wirtschaft Frankreichs und die Franzosen. 13.) Gegen wen führten die Franzosen 1792 Krieg und was war die Ursache dafür? (2) 14.) Was ist eine Guillotine? Welches Schicksal erlitt die Französische Königsfamilie? Ich kenne die Hauptunterschiede zwischen der Direktorialregierung von 1795 und der konstitutionellen Monarchie von 1791. 15.) Ergänze die passenden Begriffe korrekt! (3) Bonuspunkte: 16.) Warum war nur mit einer Revolution die Lage der Menschen zur Zeit Ludwigs XVI zu verändern? Begründe! (2) 17.) Weshalb führte die Revolution nicht zu einer Verbesserung der Lebensbedingungen in Frankreich? (2) Mein Gefühl Meine Vorbereitung Geschätzte Punktezahl: .