Arbeitsblatt: Zeitungswerkstatt

Zeitungswerkstatt Obligatorische Aufträge 1.2 4.1 Ich kann aus einer Zeitung oder Zeitschrift vorlesen. (mehrmals möglich) Ich weiss, welche Zeitungen und Zeitschriften in meiner Familie gelesen werden, und warum. Ich kenne Merkmale der verschiedenen Zeitungs- und Zeitschriftentypen. Ich kenne die Elemente des Titelblatts einer Tageszeitung Ich kann Zeitungsausschnitte dem richtigen Ressort zuordnen Ich kann einem Zeitungsartikel einen sinnvollen Titel geben. Ich weiss, wie eine Zeitung entsteht. Ich kenne die geschichtliche Entwicklung von der Keilschrift bis heute. 5.4 6.1.1 6.3 6.4 8.1 10.1 Freiwillige Aufträge 2.1.2 ich weiss, wo ich Zeitungen oder Zeitschriften kaufen oder gratis lesen kann. 3.2 Ich weiss, wie meine Lieblingszeitschrift aussehen müsste. 5.1 Ich kenne das Zeitungs- und Zeitschriftensortiment. 7.1 ich weiss, wo Anlässe ihn meiner Umgebung in der Zeitung angekündigt werden. 7.2 Ich kann alle Informationen der letzten drei Tage über meine Umgebung in der Zeitung finden. Es sind mindestens zehn Aufträge zu lösen. Und sonst Ich löse weitere Aufträge im Klassenverband oder in der Gruppe. Ich lese täglich in der Tageszeitung. Ich befasse mich im Rahmen des Langzeitprojekts mit einem von mir gewählten Thema. Anhand der im Schulzimmer aufgehängten Fachwörterliste sehe ich nach, wenn ich einen Fachbegriff aus der Zeitungssprache nicht verstehe. Der von uns allen mitgestaltete Schulzimmerkiosk bietet mir weitere Lesemöglichkeiten. Viel Spass! Zeitungswerkstatt (zusätzliches Lehrerblatt) Einstieg ins Thema: Was ist eine Zeitung? Zeitungen und Zeitschriften vergleichen, Zeitungskiosk initiieren. Auftrag 1.1 (Das Kind weiss, was in einer Tageszeitung steht) gemeinsam lösen. Langzeitprojekt vorstellen Heft und Merkblatt abgeben Werkstatt einführen; als Beispiel Posten 1.2 (kann mehrmals gemacht werden) besprechen. Arbeitspass und Auftragsblatt abgeben. Geführte Arbeitsaufträge 6.2 7.3 12.1 wichtig Das Kind kennt die Ressorts einer Zeitung und deren Inhalt. Das Kind kann einen Zeitungsartikel verfassen. Das Kind kann Texte vergleichen. gemeinsame Einstiege bzw. Gruppenarbeiten 8.2 9.1 9.3 Spiel Das Kind erfährt, wie eine Falschmeldung entstehen kann. Das Kind weiss, was bei der Herstellung einer Zeitung Kosten verursacht. Das Kind kann ausrechnen, wie viel eine Anzeige kostet. Aufträge, die sich für die Zeichnungsstunde eigenen 1.1 1.-3.Kl.) 1.4 9.4 9.5 10.2 10.3 Das Kind weiss, was man mit einer Zeitung alles machen kann. Bildercollage Das Kind kann Werbetexte erkennen. Werbeseite gestalten Initialen gestalten Stempel herstellen Und sonst Memory mit Zeitungsausschnitten Immer wieder über Langzeitprojekt reden; Interessantes vorlesen lassen (àPosten1.2) Am 7. Juni gibt es eine Lernkontrolle: Stilelemente/Definitionen – Zeitungsproduktion – wichtige Meilensteine der Geschichte