Arbeitsblatt: Silbentrennung

Noch-mals Sil-ben-tren-nung R20a www.mittelschulvorbereitung.ch Merkwörter: Drechs-le-rin, Ra-che, Zu-cker, Fla-sche Mehrsilbige Wörter trennt man so, wie es sich beim langsamen Sprechen von selbst ergibt, also nach Sprechsilben: Freunde, Männer, Müller, Müllerin, fordern, weiter, Orgel, kalkig, Besserung, Brauerei, Balkon, Balkone, Fiskus, Hotel, Planet, Kontinent, Nation, Nationen, Ellipse, poetisch, Individualist, Berlin, Elba, Türkei, Guatemala Ein einzelner Konsonant (b,c,d,f etc.) kommt in diesen Fällen auf die folgende Zeile. Von mehreren aufeinander folgenden Konsonanten kommt der letzte auf die folgende Zeile: tre te : tre -te , ä e : ä -h n R d r, o e , a tio a litä t, re ta C in , n e r: n e r, in e r, a rte , ü llu g n R itte r, a s r, n s e , ä p fe : ä p -fe , c s l, te k te , a tz n tä te r, re h le r, u k le e trig n e re n re nehmen, a te , rs n H ip ie U g rn A tla tik Nachsilben, die mit einem Vokal (a,e,i,o,u) beginnen, nehmen bei der Trennung den vorangehenden Konsonanten zu sich: re n in F re n -d in B ä k r i, e te e u g L ü ftu g h u tig k in is h ta e ch, ck, sch, (in Fremdwörtern auch ph, rh, sh und th) bleiben ungetrennt: ü h r, u k r, a k n F la c e M c e te P ro h t, y rrh , u h l, a th lis h Die Diphthonge (Doppellaute) ai, au, äu, ei, eu, oi bleiben zusammen, ebenso die Dehnung ie: a is r, ra u g R ä b r, in ig E le S o ile r, o ile tte W ie e Mit Rücksicht auf die Lesbarkeit des Textes bleiben folgende Wörter ungetrennt: Feen, knien, Seen Zusammengesetzte Wörter, die als solche erkennbar sind, und Wörter mit einer Vorsilbe werden nach ihren Bestandteilen getrennt: le id r-s h ra k H s n trä e r, ie s ta , e c w n e , e tre te , e tre u g V rg ü e , e in te re s , ra s k tio , a ita lin te s iv J g n to rf Trennungen, die zwar den Vorschriften entsprechen, aber den Leseablauf stören, sollte man vermeiden: p rg l-d r, e te -h n e b in -h lte , e ö rn r-v n D -o p ra , e ie ra -b n , in ü e , h fe -ta e U rin -s tin t, a -s u fg b n T lg -ru d