Arbeitsblatt: Prüfung Planeten, Jahreszeiten,
Material-Details
Prüfung über die Planeten, Jahreszeiten, Tag und Nacht, Polarnacht/-Tag
Physik
Astronomie
8. Schuljahr
5 Seiten
Statistik
68283
2202
13
27.09.2010
Autor/in
Angela Gralak
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Geographie Von den Planeten zur Polarnacht Name: Datum: Punkte: Note Durchschnitt Lies die Fragen genau durch, damit du sie auch richtig bearbeitest. Erstelle verlangte Skizzen mit Farben. Alle Skizzen werden beschriftet, auch wenn dies in der Aufgabenstellung nicht mehr erwähnt wird! 1. Beantworte die folgenden Fragen mit wahr (w) oder falsch (f) 1 2 3 4 5 6 Das Sonnensystem besteht aus neun Planeten. Die Sonne hat eine dominierende Stellung im Sonnensystem, denn ihr Massenanteil beträgt ganze 89%. Der Jupiter ist als Gasgigant der Planeten bekannt und ist der grösste Planet unter allen und entspricht einem drittel des restlichen Massenanteils. Die Definition eines Planeten lautet: „ Ein Himmelskörper, der sich vor der Sonne dreht. Die Planeten des inneren Sonnensystems bestehen aus Gesteinen und Eisen. Jupiter, Uranus und Neptun sind die einzigen Planeten des äusseren Sonnensystems. 2. Erstelle eine Zeichnung des kompletten, uns bekannten Sonnensystems und kennzeichne, welches das innere, respektive äussere Sonnensystem ist. 3. Ergänze die nachfolgende Tabelle Planet Griechischer Name Bedeutung in der Mythologie Grösse im Vergleich zur Erde Zwei wichtige Angaben Aphrodite 1. Dieser Planet wurde durch Zufall 1930 entdeckt. 2. Er zählt jedoch nicht zu den Planeten, sondern wird als Zwergplanet bezeichnet. Gott des Krieges Dieser Planet trägt den Namen des Krieggottes, weil er als einziger rot war. 10 mal so gross wie die Erde Jupiter 4. Erstelle eine Skizze mit folgenden Punkten: Lichtquelle und deren Strahlen, Gegenstand, Schatten des Gegenstandes. Erkläre dann mit Hilfe von Pfeilen und deinen eigenen Worten was passiert, wenn der Gegenstand a) von der Lichtquelle weggezogen und b) näher hingeschoben wird. 5. Beantworte nachfolgende Fragen a) Wann spricht man von Dämmerung? b) Wann haben wir in der Schweiz den längsten Tag? c) Was bedeutet eigentlich „der längste Tag? d) Lies den Text genau durch und notiere, um was für ein spezielles Ereignis es sich hier handelt. Erkläre zusätzlich, wie und warum dieses spezielle Ereignis überhaupt entstehen kann. Unser Camp mit einigen Wohncontainern liegt als kleiner farbiger Punkt in einer unvorstellbaren weiten Eiswüste. Bis zum Horizont dehnen sich weisse Flächen aus, nur an einer Stelle schaut eine Bergspitze knapp aus er Eismasse heraus. Wir müssen uns in diesem ewigen Tag mit seinem hellen Licht künstlich eine Schlafenszeit angewöhnen. 6. Nenne mir je drei Gründe für und gegen einen Umzug nach Schweden 7. Die Entstehung der vier Jahreszeiten a) Erstelle eine Skizze, die folgenden Angaben beinhaltet Sonne (Sonnenstrahlen) Die Erde in vier verschiedenen Positionen Erdachse, Äquator Achte darauf, dass du sie in der richtigen Reihenfolge zeichnest. Verwende zur Kennzeichnung (Uhrzeiger, nicht Uhrzeigersinn) Pfeile. Kennzeichne, wo sich bei deiner Erdkugel die Schweiz befindet. b) Zeichne bei jeder Erdkugel die Sonnen (grau) und Schattensituation (gelb) ein. c) Notiere bei jedem Bild, um welche Jahreszeit es sich handelt und das Datum ihres Beginnes. 8. Erstelle mit Hilfe der unten abgebildeten Tabelle (jahrelange Durchschnittswerte) fünf Vergleiche zwischen Kribi, beziehungsweise Ilulissat und der Schweiz. Ilulissat Bern Kribi Beispiel: 14 1 27 14 0 27 13 5 27 8 9 27 1 13 26 6 16 25 8 18 24 7 17 24 3 14 25 4 9 25 8 3 26 In Kribi sind die Temperaturen das ganze Jahr hindurch relativ konstant, im Gegensatz zu den Temperaturauf und abstiege in der Schweiz. Sommer, Sonne, Sonnenschein, dies soll nun bald euer sein. Auf Frühling folgt die Sommerzeit, und mit den Ferien macht sich bei euch ein Lachen breit. 11 0 26