Arbeitsblatt: Littering
Material-Details
Auf zwei Arbeitsblätter setzten sich die Schülerinnen mit dem Thema Littering auseinander.
Lebenskunde
Ethik / Moral
klassenübergreifend
2 Seiten
Statistik
70231
1079
9
28.10.2010
Autor/in
Pedro Meier
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Littering Was ist Littering? Littering von engl. «litter»: Abfall; verstreuen, umherwerfen, in Unordnung bringen ARBEITSBLATT Thema Name Nummer Datum Fülle auf diesem Arbeitsblatt die Textlücken mit sinnvollen Begriffen aus. Das neudeutsche Wort «Littering» bezeichnet die Verunreinigung von Strassen, Plätzen, Parkanlagen oder öffentlichen Verkehrsmitteln durch liegen gelassene Abfälle. Auch wenn absolut gesehen nur kleine Mengen von auf dem Boden liegen bleiben, so Abfällen empfindet doch die grosse Mehrheit der Bevölkerung dies als störend Das «Littering» beeinträchtigt Lebensqualität und Sicherheitsgefühl im öffentlichen Raum, führt zu erhöhten diensten und kann dem Ruf Kosten bei den Reinigungs- eines Ortes schaden. Vom «Littering» besonders betroffene Gebiete und Standorttypen: • Party und Unterhaltungszonen (Ausgangstreffpunkte mit Unterhaltungs- und Verpflegungsangebot); • Durchgangspassagen (Bahnhofplätze, weitläufige Tram- oder Busstationen, zentrale Strassen, meist mit vorhandenem ); Verpflegungsangebot • Picknick-Plätze, Spazierwege, Freizeitbereich mit Aufenthaltsmöglichkeiten; • Öffentliche Verkehrsmittel:; • Verkehrswege: Autobahnen, Kantons- und Hauptstrassen, Bahndämme. Bus, Tram, U-Bahn, Bahn Die Ursachen des «Littering» sind vielfältig: • veränderte Konsum- und Ernährungsgewohnheiten; • Bequemlichkeit, Individualismus und schwindende Rücksichtnahme im öffentlichen Raum; • verändertes Freizeitverhalten; wachsende Zahl von Veranstaltungen auf öffentlichen Plätzen usw. Littering Littering-Typen Littering-Typen Typologie anhand einer ENCAMS-Studie Nummer ARBEITSBLATT Thema Name Datum Littering. kann durch unterschiedliche Beweggründe verursacht werden. Abhängig von Umfeld und Umständen können verschiedenen Littering-Typen mit unterschiedlichen Motivationen die Hauptverursacher sein. Bisher wurden in einigen, wenigen Studien solche Littering-Typologien angestellt. Typologie anhand einer ENCAMS-Studie, basierend auf Aussagen von Jugendlichen zum Thema Littering: Grafik Beschreibung Im Just not Bothered (Ist mir doch egal) Alle Altersgruppen. Sehen Littering als gegeben an, etwas, das einfach manchmal passiert. Denken nicht darüber nach. Haben auch kein Problembewusstsein und nicht die Absicht, ihr Verhalten zu ändern. Dont Want to be Seen Like Geek (Ich bin doch kein Streber) Eher jüngere Schüler, nur eine kleine Gruppe bei den Älteren. Littern kaum, wenn sie alleine sind; in der Schule, unter Gruppendruck ändern sie ihr Verhalten. Wollen nicht als Streber gelten und finden es peinlich, nicht zu littern. Würden durchaus ihr Verhalten ändern wollen, wenn auch die anderen mitmachen. Im Hard, Im Cool (Ich bin ja so toll) Jüngere und ältere Schüler mit Alpha-Status in ihrer Gruppe (nur ein kleines Segment). Für sie ist Littering ein Zeichen von Rebellion, um ihren Status zu beweisen. Littern in erster Linie und besonders in Gegenwart anderer. Blame it on the Bins (Ist ja kein Papierkorb da!) Grosses Segment von Jugendlichen, die nach einer Rechtfertigung suchen: Schuld am Littering sei das Fehlen von Papierkörben. Es ist diesen Jugendlichen dabei bewusst, dass Littering falsch ist.