Arbeitsblatt: Lernziele und Aufträge zum Thema 724

Material-Details

Lernziele und Aufträge zum Thema 724 "Boccia"
Geometrie
Geraden
7. Schuljahr
3 Seiten

Statistik

74025
611
3
07.01.2011

Autor/in

Matteo Ritzinger
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

mathbu 7 LU 724 Boccia 1.) LERNZIELE Ich kenne die geometrischen Grundbegriffe (Punkt, Gerade, Strecke, Abstand, parallel, senkrecht, Ebene, Körper) kann sie in eigenen Worten erklären und korrekt verwenden. Selbsteinschätzung Ich kann eine Strecke mit Zirkel und Lineal teilen. Ich kann eine Mittelsenkrechte zwischen zwei Punkten und eine Parallele zu einer Geraden mit Zirkel und Lineal konstruieren. Ich kann eine Senkrechte durch einen Geradenpunkt mit Zirkel und Lineal konstruieren. Ich kann das Lot auf eine Gerade durch einen Punkt mit Zirkel und Lineal konstruieren. Ich kann eine Winkelhalbierende mit Zirkel und Lineal konstruieren. Ich kann geometrische Örter oder Bereiche mit Hilfe obiger Konstruktionen bestimmen (wie mathüb-Aufgaben) Ich kann den Inkreis und den Umkreis zu einem beliebigen Dreieck konstruieren Selbsteinschätzung: Das gelingt mir immer meistens manchmal- noch nicht- 2.) Zeit 6 Lektionen im Unterricht 3.) Material Zirkel (gespitzt!), Konstruktionsbleistift (0,5mm), Lineal, Theorieblätter, Übungen mathÜB 4.) Aufgaben (s. Tabelle rechts) AH S: 107-110 Legende zur Tabelle: TYP: Kernstoff Vertiefungsstoff Profistoff KONTROLLE: Pa durch Partner/-in Selbstkontrolle mit Lösungsblatt Kl Besprechung in der Klasse TH Theorie LP an Lehrer abgeben Meine Fragen und Bemerkungen zum Thema Mathematik, Bez Mellingen gfe, 09-2009 mathbu 7 Mathematik, Bez Mellingen LU 724 Boccia gfe, 09-2009 mathbu 7 LU 724 Boccia Name: Kontrolle Aufgabe* Typ FORM Beurteilung Grundbegriffe TH EA AH 1.2 1.4 EA EA Theorieheft Grundkon- TH struktionen Besprechen wir gemeinsam ( Theorieheft) AH 1.5 1.8 PA Vergleicht eure Lösungen AH 1.9 PA Tipp: Zu welchen Punkten hat der Kreismittelpunkt den gleichen Abstand? AH 3 EA 3A Zeichne einen Kreis um den Punkt. der alle 3 Dreiecksseiten berührt. 3B Zeichne einen Kreis um den Punkt, der durch alle drei Ecken geht. mathÜB S. 29-32 Nr. 1-15 PA Eine/r macht alle ungeraden Aufgaben; der/die andere alle geraden Aufgaben gegenseitig die Lösung eurer Aufgaben erklären und dann Rest noch lösen. mathÜB S. 33 Nr. 16-19 EA mathÜB S.-34-36 Nr. 1 bis 9 EA Mein Gesamturteil Löse mindestens 3 Aufgaben von Nr. 1 bis 6 Löse mindestens 2 Aufgaben von Nr. 7 bis 9 Mathematik, Bez Mellingen gfe, 09-2009