Arbeitsblatt: Klassencockpit

Liebe Eltern, Bereits habe ich mit der Klasse die ersten Klassencockpits in den Fächern Mathematik und Deutsch durchgeführt. Sie wurden über die Ziele der Klassencockpits bereits von den Unterstufenlehrerinnen orientiert. In diesem Schreiben möchte ich nochmals zusammenfassend über die Verwendung und den Gebrauch der Klassencockpits hinweisen. Ich beziehe mich dabei auf die Informationen der Website. www. klassencockpit.ch) Klassencockpits werden von Lehrpersonen als Hilfsmittel für die Standortbestimmung genutzt. Sie ermöglichen den Leistungsvergleich innerhalb sowie aber auch ausserhalb der Klasse. Die Module orientieren über das Erreichen bestimmter Lernziele innerhalb eines Schuljahres. Die Ergebnisse von mehreren Klassencockpits erlauben den Lehrpersonen eine objektive Leistungseinschätzung. Die Klassencockpits sind nebst den Beobachtungen sowie mündlichen und schriftlichen Lernzielkontrollen einen zusätzlichen Bestandteil der Gesamtbeurteilung. Die Gesamtbeurteilung bildet das Zeugnis. Klassencockpits bleiben gemäss Ihren Entwicklern in der Hand der Lehrperson und können auf Wunsch oder Verlangen von den Eltern in einem Gespräch eingesehen werden. Die Lehrpersonen sind nicht ermächtigt Module und deren Lösungen zu veröffentlichen, indem sie die Cockpits den Schülern und Schülerinnen nach Hause geben. Im Weiteren erhalten Sie von mir jeweils zu den Modulen die statistische Auswertung der Klasse. Darauf werde ich Ihnen angeben, welche Punktzahl Ihr Kind erreicht hat und welchem Niveau diese Leistung zugeordnet wird. Freundliche Grüsse Niveaubeschreibung Niveau 1 • Die Schülerinnen und Schüler genügen erhöhten Anforderungen im Bereich der überprüften Lernziele. Niveau 2 • Die Schülerinnen und Schüler erfüllen die Anforderungen im Bereich der überprüften Lernziele nur teilweise. Niveau 3 • Die Schülerinnen und Schüler erfüllen im Bereich der überprüften Lernziele nur geringe Anforderungen.