Arbeitsblatt: Lernzielkontrolle Längen

Lernzielkontrolle Mathematik: Geometrie Längen 29.10.10 Name: Punkte: Note: 1. Schätze die Länge der einzelnen Striche in cm. Miss danach die Länge in cm und mm. Trage die Masse in die Tabelle ein. 4 P. a. b. c. d. geschätzt gemessen b d 2. Was ist ein Strahl? Zeichne und erkläre! 1 1 P. 3. Verwandle in die verlangten Masseinheiten. Wenn zwei Masse angegeben sind, ist die zweisortige Schreibweise verlangt. 8 P. a. 18 dm in cm b. 100 dm in mm c. 200m in km d. 8 dm 20 mm in mm e. 202 in dm f. 6504 in cm g. 502 mm in cm und mm h. 64 dm in dm und cm 4. Die kürzere Seite eines Rechtecks misst 3 cm. Alle vier Seiten zusammen sind 16 cm lang. Zeichne das Rechteck. 2 P. 2 5. Ein Dreieck hat einen Umfang von 12 cm. Seine längste Seite ist 5cm lang. a. Gibt es ein solches Dreieck überhaupt? b. Falls es ein solches Dreieck gibt, zeichne es. c. Wie lang wären die beiden Seiten zusammen? 3 3 P. 6. Das Zimmer ist im Massstab 1: 50 gezeichnet. Miss die Längen auf dem Plan und rechne aus, wie gross die gemessenen Längen in Wirklichkeit sind. Bezeichnung Länge Bett Breite Nachttisch Breite Tür Länge Schrank Breite Schrank Länge Tisch Breite Tisch 4 Plan (mm) 7 P. Rechnung: Wirklichkeit (cm) 7. Notiere die Namen dieser geometrischen Figuren. Ermittle den Umfang jeder Figur und notiere die Resultate in mm. Name B d 5 8 P. Umfang in mm