Arbeitsblatt: LU 16, Wort- Bild- Term

LU 16 Mathematik 1. Bez. LU 16 Wort Bild Term Bemerkungen: Name Lernzielkontrolle Die zu erreichende Punktzahl ist hinter jeder Aufgabe vermerkt. Es sind grundsätzlich alle Aufgaben zu lösen. Die Rechnungsschritte müssen ersichtlich sein! Es ist mit Tinte oder Kugelschreiber zu schreiben. Als Hilfsmittel ist nur der Taschenrechner erlaubt, ansonsten keine weiteren Hilfsmittel verwendet werden! Beurteilung: Max. Punkte 34.5 Punkte Note: Nr. Aufgabe Ergänze die folgende „AnjaMarco Situationen. 1. Pkt 9 a) Eine Kiste ist dreimal so schwer wie ein Korb. Man nimmt 2 kg aus der Kiste und gibt sie in den Korb. Kiste Korb Vorher y Beziehung Nachher b) Ein Korb ist doppelt so schwer wie eine Kiste. Man füllt in beide noch 4 kg. Kiste Korb Vorher y Beziehung Nachher c) Ein Korb und eine Kiste wiegen zusammen 170 kg. Man gibt 12 kg in die Kiste und 5 kg in den Korb. Kiste Korb Vorher y Beziehung Nachher 2. Notiere die Algebraische Formel (Term) und drei mögliche Zahlenbeispiele: 10.5 Zur Anzeige wird der QuickTimeª Dekompressor ãÒ ben¶ tigt. 3. Erstelle eine genaue Skizze aus Situation von Aufgabe 1a) 2 LU 16 Mathematik 1. Bez. LU 16 Wort Bild Term 4. Name Lernzielkontrolle Erstelle eine Tabelle (wie bei Aufgabe 2) und erstelle die Gleichung und löse sie auf. Saubere und nachvollziehbare Darstellung! 3 Ein Triathlon besteht aus einer Schwimmstrecke, Laufstrecke und einer Fahrradstrecke. Insgesamt sind 39 km zu bewältigen, wobei die Laufstrecke 5 mal länger ist als die Schwimmstrecke und die Velostrecke gar 20 mal so lang wie die Schwimmstrecke. Berechne die Längen der Strecken. 5. Erstelle eine Tabelle (wie bei Aufgabe 2) und erstelle die Gleichung und löse sie auf. Saubere und nachvollziehbare Darstellung! 3 Bei einem Dreieck ist die längste Seite doppelt so gross wie die mittlere und die mittlere 2 cm grösser als die kleinste Seite. Der Umfang soll 21 cm sein. Berechne die Längen der Strecken. 6. Erstelle eine Tabelle (wie bei Aufgabe 2) und erstelle die Gleichung und löse sie auf. Saubere und nachvollziehbare Darstellung! 4 In einem 4stöckigen Wohnhaus wohnen 41 Personen. Im Parterre wohnen 2 Personen mehr als im ersten Stock. Im zweiten Stock wohnen halb so viele wie im ersten Stock. Im ersten Stock wohnen 3 Personen mehr als im Dachgeschoss. Wie viele Personen wohnen in den einzelnen Stockwerken? 7. Erstelle eine Tabelle (wie bei Aufgabe 2) und erstelle die Gleichung und löse sie auf. Saubere und nachvollziehbare Darstellung! In einem Dreieck ist die mittlere Seite 4 cm kürzer als die Längste. Die kurze Seite ist halb so gross wie die mittlere Seite. Der Umfang beträgt 34 cm. Berechne die Längen der Strecken. 3