Arbeitsblatt: Asien planetares Windssystem China Löss
Material-Details
Lernziele um die Zusammenhänge zwischen dem planetaren Windsystem und dem dichtest besiedelten Raum der Erde zu verstehen.
Geographie
Asien
8. Schuljahr
1 Seiten
Statistik
80189
968
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14.04.2011
Autor/in
Urs Graf
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Lernziele Geographie Thema: Atmosphäre, Windsysteme, Löss, China Ich kenne die Schichtung der Atmosphäre. Ich kann die untersten zwei Schichten benennen. Ich kenne die Form der Troposphäre und kann diese erklären. Ich kann die Erwärmung der Troposphäre von unten her verstehen. Ich kenne die vorherrschenden Windrichtungen um ein Hoch-, resp. Tiefdruckgebiet. Ich kann mit Hilfe einer einfachen Zeichnung erklären, wie Land- oder Meerwinde entstehen. Ich kenne den Begriff Corioliskraft. Ich kann die 3 bodennahen Windzonen am Äquator aufzählen. Ich kann die Klimazonen aufzählen. Ich erkenne die Zusammenhänge zwischen dem Sibirischen Hochdruckgebiet und den Lössverfrachtungen aus der Wüste Gobi. Ich kenne das „Niederschlagsgebiet des Löss und seine Grösse. Ich verstehe den Begriff Erosion. Ich kenne die Zusammenhänge zwischen den Namen Hwang ho und Hwang hwai. Ich verstehe die grosse Bedeutung, die der Hwang ho für China besitzt. Ich kann verschiedene moderne Städte Chinas aufzählen. Ich kenne das Hauptproblem Chinas. Ich verstehe die Bestrebungen westlicher Industrienationen (auch die Schweiz) in China Fuss zu fassen. Ich kann grosse Flüsse Chinas aufzählen. Ich kenne einige chinesische Schriftzeichen. Ich lerne ein faszinierendes Land kennen.