Arbeitsblatt: Lernziele Sprachstarke SuS

Lernziele Deutsch 5. Klasse Lehrmittel Sprachstarke LESEN Lernziele Geschichten/Texte Ich kann aus einem Klappentext wichtige Informationen nehmen und mir ein Bild davon machen. Ich lese und verstehe den Inhalt von kurzen Geschichten und kann über deren Bedeutung diskutieren. Informationen nutzen Ich kann einen Text genau lesen, wichtige Stellen markieren und mir Randnotizen machen. Ich kann einen gut strukturierten Sachtext überfliegen und ihm gezielt Informationen entnehmen. Ich bin in der Lage mir aus Sachbüchern, Lexika und Internet gezielt Informationen zu beschaffen. Ich kann einen Text so bearbeite, dass ich ihm wichtige Informationen entnehmen kann. Fabeln, Tiergeschichten Ich benenne Merkmale von Fabeln und kann eine Fabel wirkungsvoll vorlesen. Ich lese ein Gedicht so vor, dass es eine Gestalt bekommt. Ich lese und verstehe Gedichte und kann in der Gruppe über deren Bedeutung diskutieren. Zeitung und Zeitschrift Ich kann eine Zeitungsseite überfliegen und Fragen dazu beantworten. Ich lese ein Interview und erhalte einen Eindruck, wie ich geschickte Fragen stellen kann. In der Bibliothek Ich entnehme einem kurzen Textausschnitt wichtige Informationen. Ich kann die 4 Leseschritte beim Lesen anwenden und so Fragen zum Text beantworten. Ich beschaffe mir gezielt Informationen aus der Bibliothek und dem Internet und verarbeite diese. Lesetheater Lernziele Deutsch 5. Klasse Lehrmittel Sprachstarke Ich gestalte ein Lesetheater und trage es der Klasse vor. Ich führe ein Gespräch als Minitheater der Klasse vor. Lesetraining Ich kann meine Lesefertigkeit durch gezielte Übungen verbessern. SPRECHEN und HÖREN Geschichten/Texte Ich kann eine Geschichte zu einem Bild oder einem Hörtext erzählen. Ich verstehe den Klappentext eines Buches und kann dieses Buch kurz vorstellen. Ich lese eine eigene oder fremde Geschichte vor und tausche mich in der Gruppe darüber aus. Ich kann den Erzählverlauf einer Geschichte strukturiere und trage sie vor. Gespräche führenGesprächsregeln Ich formuliere Gesprächsregeln und ordne sie bestimmten Gesprächssituationen zu. Ich kenne die Regeln von Rückmeldungen (Feedbacks)und weiss was eine gute Rückmeldung ist. Ich setze Blitzzettel als Vorbereitung für ein Feedback ein. Kurzvorträge Ich kann einen Kurzvortrag über einen bekannten Gegenstand halten. Ich denke über Kriterien eines Kurzvortrages nach und nutze sie für die Selbstbeurteilung. Ich höre einem Kurzvortrag zu und gebe korrekte Feedbacks. Interviews Ich lerne, wie ich gute Interviewfragen stelle kann. Ich bereite selbst ein interessantes Interview vor und führe es durch. Lernziele Deutsch 5. Klasse Lehrmittel Sprachstarke Gedichte aufsagen Ich kann ein Lautgedicht gestaltend vortragen. Ich lerne ein Gedicht auswendig und trage es der Klasse vor. Redensarten Ich kenne verschiedene Redensarten und kann deren Bedeutung erklären. SCHREIBEN Geschichten/Texte Ich schreibe eigene, realistische Geschichten. Ich überarbeite mithilfe der Textlupe und des Korrekturprogramms einen Text und verbessere so meinen Text. Ich finde mithilfe verschiedener Techniken Ideen für eine Geschichte. Ich entwerfe und formuliere mithilfe verschiedener Techniken Geschichten. Ich überarbeite im Rahmen von Schreibkonferenzen und mithilfe der Textlupe Geschichten inhaltlich und kann sie so verbessern. Ich überarbeite Geschichten mithilfe des Korrekturprogramms sprachformal und kann selbständig gemachte Fehler verbessern. Ich schreibe nach einem Muster selber eine kurze Geschichte. Ich beurteile mithilfe von Kriterien meine eigene Geschichte. Ich entwerfe und überarbeite mithilfe verschiedener Techniken Dialoge. Ich nutze die WFragen zum Schreiben eines Berichts. Ich schreibe nach Mustern eigene Gedichte. Lernziele Deutsch 5. Klasse Lehrmittel Sprachstarke GRAMMATIK Wörter Ich experimentiere mit den drei Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv. Ich teile die Wörter mithilfe der Sortiermaschine richtig in die 5 Wortarten ein und wende die Wortartenprobe an. Ich konjugiere Verben richtig und kann regelmässige und unregelmässige Verben unterscheiden. Ich kann die Begriffe „Infinitiv/Grundform und „Personalform unterscheiden und im Zusammenhang mit Verben richtig anwenden. Ich kann Verben in den Zeitformen Präsens, Perfekt und Präteritum unterscheiden und richtig anwenden. Ich zerlege Wörter richtig in Morpheme und erkenne verschiedene Formen der Wortbildung. Sätze Ich erkenne Unterschiede im Bau von Sätzen im Deutschen und im Französischen. Ich weiss, welche Rolle das Verb im Satz spielt und kann mithilfe von Fragen an das Verb Satzglieder bilden. Ich kann Sätze mithilfe der 4 Satzproben verändern und nutze dies für die Textüberarbeitung. Ich bestimme mithilfe der Ersatzprobe die 4 Fälle richtig. Lernziele Deutsch 5. Klasse Lehrmittel Sprachstarke RECHTSCHREIBUNG Wörter Ich zerlege Wörter richtig in Morpheme und kann daraus Wortfamilien bilden und Wortstammregeln anwenden. Ich kann die DoppelkonsonantenRegel erklären und diese in einfachen Fällen sicher anwenden. Ich beherrsche die elementaren Regeln der Rechtschreibung und kann diese sicher anwenden. Stammregel, Grossschreibregel, tzRegel, ieRegel Ich gewinne, auch durch regelmässigen Gebrauch, Sicherheit im Umgang mit dem Wörterbuch. Sätze Ich kann mithilfe der Vorlage die Zeichen bei der direkten Rede korrekt setzen. Ich setze die Kommas zwischen Verbgruppen richtig. Grammatik und Rechtschreibtraining Ich kann Verben in den Zeitformen Präsens, Perfekt und Präteritum unterscheiden und richtig anwenden. Ich erkenne Adjektive und bestimme sie mithilfe der Lückenprobe richtig. Ich kann mithilfe vom Wörterbuch die korrekte Steigerungsform von Adjektiven bilden. Ich verwandle mithilfe von Endmorphemen Nomen und Verben in Adjektive. Ich erkenne Nomen im Text und schreibe sie immer gross. Ich kann die korrekte Form von Nomen im Plural bilden. Ich verwandle mit den entsprechenden Endmorphen Adjektive und Verben korrekt in Nomen. Ich teile Wörter mithilfe der Sortiermaschine richtig in die 5 Wortarten ein und wende die Lernziele Deutsch 5. Klasse Lehrmittel Sprachstarke Wortartenprobe an. Ich zerlege Wörter in Morpheme und kann daraus Wortfamilien bilden und Wortstammregeln anwenden. Ich kann die DoppelkonsonantenRegel erklären und diese in einfachen Fällen anwenden. Ich wende die ck und die tz Regel sicher an. Ich wende die Umlautregel von e/ä, eu/äu korrekt an. Ich kann die ieRegel aufschreiben und i/ie richtig setzen. Ich setze die Kommas zwischen Verbgruppen richtig.