Arbeitsblatt: schülerrat

Konzept Schülerpartizipation Rahel Jurt, Juni 2011 Schülerpartizipation Klassenrat (Voraussetzung) Dieser sollte von den Schüler/innen ab der 1. Klasse aktiv praktiziert und gepflegt werden um so die Grundbausteine für einen funktionierenden Schülerrat gelegt werden können. Schülerrat Hier kommen alle Vertreter der Klassen oder ihre Stellvertreter zusammen. Nicht alle Klassen sind von Anfang an in den Schülerrat integriert. Aktiv sind die Schüler/innen ab der 5. Klasse. Ziel Schüler gestalten Schul- und Lernkultur mit Stärkung von Verantwortungsbewusstsein und –bereitschaft Stärkung der Kommunikationsfähigkeit Verbesserung von Redegewandtheit und Argumentationssicherheit Verbesserung von partner und gruppenbezogener Arbeit Einbeziehung von Schüler/innen bei der Vorbereitung von schulischen Veranstaltungen und Projekten Entwicklung eigener Ideen und Verantwortlichkeit im Schülerrat (Fernziel: selbständige Moderation und Öffentlichkeitsarbeit des Schülerrates) 1 Konzept Schülerpartizipation Rahel Jurt, Juni 2011 Mögliche Aufgaben des Schülerrates • Leitung des Klassenrats • Organisation von Festen oder Veranstaltungen • Themen aus den Klassen • allgemeine Schulthemen • Entwicklung und Umsetzung eigener Projekte • aktuelle schulpolitische Themen Organisation je 2 Klassenvertreter: Sie vertreten die Meinung ihrer Klasse im Schülerrat ein Schülervertreter Stellvertreter: Er Vertritt die Meinung des Schülerrates vor den Lehrpersonen, Therapeutinnen, Sozialpädagogen, Eltern Protokollant Traktandist der Schülerrat wählt 1 mal im Jahr eine/n Vertrauenslehrer/in. Diese/r ist Ansprechpartner für den SR Ablauf einer Sitzung vor der Sitzung: Sammeln der Traktanden in den Klassenräten 2 Konzept Schülerpartizipation Rahel Jurt, Juni 2011 Themen kommen von den Klassen in den Schülerrat Begrüssung und Eröffnung Mitteilungen der SL/ des Lehrerteams Traktanden aus den Klassen Diskussion der Themen Festhalten des Weiteren Vorgehens Schliessen der Sitzung nach der Sitzung: individuelles Weiterarbeiten an den diskutierten Themen Themen gehen vom Schülerrat wieder zurück in die Klassen, an die LPs, Eltern, SL etc. Vorbereitung im Unterricht Klassenrat jede Woche, Traktanden sammeln, Kommunikationsübungen (ab 5. SJ), Erarbeiten und Halten von Kurvorträgen (ab 5. SJ), Sprache als Kommunikations und Ausdrucksmittel trainieren (ab 7 SJ), Gesprächsführung (ab 7. SJ) Mögliche Probleme und Lösungsvorschläge es lässt sich keine Klassenvertretung finden 3 Konzept Schülerpartizipation Rahel Jurt, Juni 2011 Mitarbeit mit irgendetwas „belohnen da ja auch Zeit aufgewendet werden muss (z.B. Ausflug etc.) die Kommunikation fällt den Vertretern schwer üben, üben, üben in der Klasse und im Klassenrat, Coaching die Schüler/innen haben Mühe, Traktanden zu finden Lehpersonen haben die Möglichkeit, den Klassenrat ein bisschen zu lenken (was natürlich längerfristig nicht der Sinn ist) Der Schülerrat hat Mühe, die Form der Sitzung einzuhalten Coaching durch Fachstelle Geplantes Vorgehen bis zu den Sommerferien 2011: Klassen Klassenrat in allen Klassen aktiv und in einer strikten form praktizieren 4 Konzept Schülerpartizipation Rahel Jurt, Juni 2011 Sommerferien: LP, SL Festlegen eines Zeitgefässes für den SR 2 Wochen nach den Sommerferien: In jeder Klasse werden die Klassenvertreter gewählt, Sammeln erster Traktanden 3. SW 1. Schülerrat: Lehrperson übernimmt Leitung und eine andere erwachsene Person das Protokoll geheime Wahl des/der Vertrauenslehrers/Vertrauenslehrerin Schülerrat alle 2 Wochen(Anfang) Nach den Herbstferien: geheime Wahl des Schülervertreters Ab Herbstferien: Zusammenarbeit zwischen LP und Schülervertreter: Amt wird langsam übergeben Winter: evtl. externes Coaching Frühling/Sommer 2012 Schülerratsausflug 5