Arbeitsblatt: Energieumwandlungen

1. Unterrichtsstunde: Was ist Energie? Qualitative Vorstellung der Energie und ihre Formen Phase/ Zeit geplantes LV/ Impulse erwartetes SV Einstieg Warum fährt ein Spielzeugauto nicht? Während dessen wird (es handelt sich um ein Auto mit Feder) das Auto unauffällig zurückgezogen und dann mit dem Kommentar Fährt ja doch! losgelassen. Kugel fallen aus verschiedenen Höhen in ein Plastilinbett. Warum verformt sich das Plastilin unterschiedlich? Es werden Vermutungen (kein Motor Batterie, usw.) geäußert. Nun kommt man relativ schnell zum Begriff der Energie! Erarbeitung Weiter Fragen zur Energie werden gestellt: Was ist eigentlich unter Energie zu verstehen? Welche Arten von Energie kennt ihr? Woher kommt die Energie, die Pflanzen zum Wachsen brauchen? Wie kann man Wärme oder Licht erzeugen? Method UG Medien Umso höher desto größer die Energie! UG Energieformen werden zusammengeschrieben und weitere vorgestellt. Einheit Joule für Energie einführen. Sicherung Arbeitsblatt: Cornelsen S. 1 Energiearten Die verschiedenen Energieformen und Energieträger können anhand des Lehrbuches, verbunden mit einfachen Experimenten, erarbeitet werden. Experimente durchführen: Ein Lineal wird als Modell eines Schleuderbretts für Artisten benutzt. Durch kräftiges pusten wird eine Spielzeugwindmühle angetrieben. Eine Glühlampe wird an eine Batterie angeschlossen und leuchtet. Wir führen unserem Körper Nahrung zu. Es ensteht (Körperwärme) und wir können Arbeit verrichten. Solarauto wird betrieben oder Lampe zum leuchten gebracht. 1. Unterrichtsstunde: Was ist Energie? Qualitative Vorstellung der Energie und ihre Formen Federaufzugsmodelle, Auto etc.