Arbeitsblatt: Gruppenarbeit Kanton Zürich
Material-Details
Gruppenarbeit zu den Regionen: Für die Gruppenfindung die grossen Titel der verschiedenen Regionen auseinander geschnitten verteilen. Die SchülerInnen suchen die Kinder, die in ihre Gruppe passen (Wort vervollständigen)
Geographie
Schweiz
5. Schuljahr
2 Seiten
Statistik
88033
681
8
14.10.2011
Autor/in
Susanne Barbato
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Der Kanton Zürich wird, wie du bereits weisst, in Bezirke oder Regionen aufgeteilt. Die Aufgabe dieser Gruppenarbeit besteht darin über ein bestimmtes Gebiet detaillierte Informationen zu sammeln und später dieses Spezialgebiet den Mitschülern und Mitschülerinnen vorzustellen. Folgende Fragen müssen in der Gruppenarbeit beantwortet werden: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Wie ist das Gebiet zu seinem Namen gekommen? Welche Landschaftsformen findet man dort? Hat es Hügel oder Berge? Welche? Welche Gewässer gibt es in der Region? Aus welchen Gemeinden besteht das Gebiet? Mit welchem Bezirk deckt sich die Region am ehesten? Wie kommst du mit den öffentlichen Verkehrsmitteln in diese Region? Plane eine Reise dorthin. 8. Gibt es Besonderheiten, wie Museen, Ruinen, geschützte Bauten oder besondere Häuser? Broschüre Siedlungs- und Baudenkmäler) 9. Welche grossen Städte befinden sich in „eurer Region? 10. Gibt es Industrien oder gab es solche? Beschreibe die Entwicklung der Industrien im Gebiet 10.Ist die Region für gewisse Berufe typisch? Beschreibe diese Berufe Vorgehen: • • • • Bestimmt einen Materialchef oder eine Materialchefin. Diese Person sammelt die Unterlagen in einem Sichtmäppchen und verteilt sie jeweils am Anfang der nächsten MenschUmweltstunde. Teilt euch die oben genannten Punkte zur Bearbeitung auf. Das heisst also, dass anfänglich jedes Gruppenmitglied für sich alleine arbeitet. Wenn jemand schneller vorwärts kommt, hilft diese Person derjenigen, die am meisten im Rückstand ist. Haben alle ihre Fragen beantwortet und im Notizheft ausformuliert, korrigiert ihr eure Texte gegenseitig mit Bleistift und besprecht anschliessend, was ihr an Fehlern gefunden habt. Achtung: Nicht immer sind die gemachten Korrekturen richtig.! Aus diesem Grund schlagt ihr die einzelnen Wörter im „Wort für Wort nach und vergleicht sorgfältig mit dem Geschriebenen. Anschliessend werden diese einzelnen Puzzlestücke zu einer Arbeit zusammengefügt: Jedes Kind schreibt seinen Text als Hausaufgabe sauber auf ein Blatt. • Auf einem farbigen Papier klebt ihr die verschiedenen Texte auf und gestaltet Bilder dazu. • Überlegt euch wie ihr eure Arbeit präsentieren möchtet. 1 bis 2 Folien zum Thema wären hilfreich.