Arbeitsblatt: Merkblatt zur Organisation der Module-Arbeit

Die Arbeit mit dem jeweiligen Module Die Arbeit mit dem Module ist für dich die Möglichkeit, dich nach deinen Interessen mit einem Thema vertieft auseinander zu setzen. Manchmal wird dir die Lehrerin Pflichtaufgaben geben, manchmal bis du in deiner Wahl frei. Die Themen der Modules sind die Themen, die an der mündlichen Abschlussprüfung vorkommen. Auch deshalb ist es wichtig, dass du dich ernsthaft mit dem jeweiligen Thema auseinandersetzt und im „Vocabulaire personnel Wörter aufschreibst, die du in einem Gespräch zum Thema auch wirklich zu brauchen beabsichtigst. Folgende Grundbedingungen gelten für die Arbeit am Module, auch dann, wenn ich dir einen Spezialauftrag gebe: Zeit: Du hast für die Arbeit am Module jeweils drei Lektionen Zeit. Wenn wir in der Klasse gemeinsam etwas zum Module machen, achte ich darauf, dass du alleine nur noch einen Eintrag erarbeiten musst. Reihenfolge deiner Einträge und die Organisation der Arbeit: Die Reihenfolge deiner Einträge ins Cahier de modules ist immer gleich: a) b) Grosser Titel zum Thema des Modules auf einer halben bis ganzen Heftseite. „Mon vocabulaire personnel Hier hältst du am Schluss deiner Arbeit mindestens zehn Wörter zum Thema fest, du achtest darauf, dass alle Wortarten vertreten sind. c) Lies dir das Inhaltsverzeichnis durch und betrachte die Aufgabenstellungen und schau dir die Lernziele unter „Ce que tu apprends dans ce dossier an. d) Wähle dann zwei Themen, die dich besonders interessieren aus. Bearbeite sie ausführlich in deinem „cahier de modules. Generell gilt, die Fragen in jener Sprache zu beantworten, in denen sie geschrieben sind. e) Titel des bearbeiteten Artikels. f) Bereite dich gedanklich mit den Fragen „Avant la lecture vor, du kannst sie auch mit einem Partner besprechen. Diese Fragen beantwortest du mündlich. g) Schreibe den Titel „Autour du texte auf. h) Bearbeite den Lesetext gemäss den Fragen „Autour du texte. Zur Verfügung steht eine Kopie, so dass du die Wörter in unterschiedlichen Farben markieren kannst, frage die Lehrerin, wenn du eine solche möchtest. Die Antworten schreibst du auf. i) Halte jeweils auch die Reflexionen unter „Réflexion fest. j) Manchmal gibt es auch noch weitere Vorschläge, was du tun kannst, die „activités. Auch diese hältst du schriftlich in deinem „cahier de modules unter dem Titel „Activités fest. k) Jetzt wiederholst du den Ablauf e) – j) für den zweiten Artikel. Nach der Arbeit an deinen Artikeln: Du liest die Seite „Ce que j‘ai appris durch und überprüfst für dich die einzelnen Lernziele mündlich. Wenn du noch Zeit hast, dann lies so viele weitere Artikel wie du möchtest. Bewertung: Einzelne Aufgaben deiner Modulearbeit bewerte ich, dies gebe ich dir jeweils am Anfang der Arbeit am Module bekannt. Es geht dabei zum einen um die orthographische und grammatische Korrektheit (dem aktuellen Wissensstand entsprechend), und zum anderen darum, ob dein Heft sorgfältig gestaltet ist, ob du unterschiedliche Aufgaben gelöst hast und ob du zeigst, dass du aus einer Flut von Informationen und Texten selbständig ein kreatives und ansprechendes Produkt erarbeiten kannst.