Arbeitsblatt: Sprachstarken 6, Teil 3

Teil 3 4 Wo. L. Themenbereiche/ Kapitel S. Schülerbuch S. Arbeitsheft 10 Radio ist Kino im Kopf 24 25 Das Schreckmümpfeli „Mord auf Tonband CD2, 2 32 Radiosendungen studieren, Sendungen notieren sich über versch. Radiosendungen informieren 26 27 über Hörgewohnheiten nachdenken 33 34 über Hörgewohnheiten nachdenken 28 29 Die Arbeit am Mikrofon, wie entstehen Radiosendungen? CD2, 2-9 mit den Leseschritten arbeiten (lesen, bearbeiten, verarbeiten, überprüfen - selber Kurznachrichten produzieren selber ein kurzes Hörspiel aufnehmen 30 31 Im Hörspielstudio: Fotos den Geräuschen zuordnen CD2, 10-12 AB Arbeitsblatt ein Hörtagebuch führen 1 Radioumfrage bei Kindern machen 35 36 37 Fragen zum Interview mit der Reporterin CD2, 3-5 SH 6.1 6.4 2 Lösungen 38 39 3 Moderatoren stellen sich vor 3 Lösungen 40 Klassennews: selber eine Nachrichtensendung produzieren 4 Person durch genaue Beschreibung vorstellen CD2, 9 41 Welches Geräusch hörst du? Werkstattgespräch mit Geri Dillier 5 6 Lösungen eine Hörspielszene schreiben deine Rolle – Steckbrief Technische Tipps zu Tonaufnahmen 42 7 8 Teil 3 Sprachstarken 6 Bemerkungen 1 L. Themenbereiche/ Kapitel S. Schülerbuch S. Arbeitsheft AB Arbeitsblatt 12 Lösungen Bemerkungen Rechtschreibung Wörter: Signale für die Grossschreibung kennen 82 83 zu jedem Signalwort einen Satz schreiben, Beobachtungen notieren 85 Signalwörter im Satz erkennen, Nomen gross schreiben Signalwörter: Pronomen (meinem Bob - Partikel (beim Rennen) 3 Nachmorpheme (Ehrlichkeit) Teil 3 Sprachstarken 6 2