Arbeitsblatt: Sprachstarken 6, Teil 5

Teil 5 L. Themenbereiche/ Kapitel 10 Schwarze Kunst 10 Wo. S. Schülerbuch S. Arbeitsheft AB Arbeitsblatt 44 45 Vom Bleisatz zum Computer, Interview mit Schriftsetzer CD1, 16 SH 2.4, 1.1 56 57 Fragen zum Interview 1 2 ganzes Interview Lösungen 46 47 der Weg zum Buchdruck im Mittelalter: Informationen verarbeiten mit W-Fragen, wichtige Stellen im Text markieren, dadurch Informationen zusammenfassen 2.1 – 3.3 58 59 Johannes Gutenberg: Wichtiges markieren, Randnotizen, W-Fragen Cluster mit W-Fragen, Vergleich ClusterRandnotizen 3 5 Muriels Randnotizen zu Gutenberg, mit eigenen vergleichen, ergänzen, Unterschiede erklären Buchdruck im Mittelalter, Randnotizen einen Cluster machen 6 7 Checkliste Vortrag Beurteilung verschiedene Quellen für einen Vortrag nutzen Informationen aus einem Interview gewinnen W-Fragen zum Text stellen 60 Informationen im Internet finden wissen, wie man einen Vortrag vorbereitet Teil 5 48 49 verschiedene Druckverfahren: Recherche im Internet 1.2, 6.1 – 6.2 61 Vorbereitung und Durchführung einer Internetrecherche 50 51 Einen Vortrag vorbereiten Arbeitsschritte notieren, Checkliste erstellen, diese vergleichen 62 Planung der Präsentation: Muriels Gliederung mit der Planung vergleichen Sprachstarken 6 4 Bemerkungen 1 L. Themenbereiche/ Kapitel S. Schülerbuch S. Arbeitsheft AB Arbeitsblatt 10 Text schreiben mit Sinnesbildern 8 9 Lösungen Lösungen 1a-l weitere Uebungen Bemerkungen Schreiben 3 Sätze: Die-wie-Texte Geschichte in fünf Sätzen 96 Wut: Aufbau, Begriffe für eigenen Text sammeln 97 Bauplan studieren, Situationen für 5-SatzGeschichten ausdenken, Geschichte nach Bauplan schreiben Kurztexte nach Bauplänen schreiben Rechtschreibung 94 2 Sätze: Kommas setzen Kommas zwischen Verbgruppen setzen 95 Kommas zwischen Verbgruppen setzen Kommas bei eingeschobenen Verbgruppen setzen 100 101 102 Repetition: Kommas zwischen Verbgruppen Kommas zwischen Verbgruppen Kommas zwischen eingeschobenen Verbgruppen Kommas bei eingeschobenen Verbgruppen setzen Verb als Königsfigur Teil 5 Sprachstarken 6 2 L. Themenbereiche/ Kapitel S. Schülerbuch S. Arbeitsheft AB Arbeitsblatt Fragen, Tipps fürs Präsentieren Welche Fragen und Dialekte beherrsche ich? Sag es in verschiedenen Sprachen! 1 2 auf Weltkarte Sprachen der Klasse eintragen Lösungen Übersetzen/Dolmetschen: Leseschritte Fragen 3 Lösungen 4 eine Übersetzung schreiben Wortschatz auf Französisch/Englisch Asterix-Übersetzung (Lösung) Bemerkungen Lesen Von Sprache zu Sprache 54 55 über Sprachenvielfalt nachdenken in einem Kurzreferat Informationen zu einer Sprache präsentieren 10 56 57 über Sprachenvielfalt nachdenken, Sprachenweltkarte lesen, Sprachen der eigenen Klasse 63 Übersetzen und Dolmetschen Erwartungen an den Text Fragen sammeln 1.1 67 einem Sachtext gezielt Informationen entnehmen 68 69 70 71 72 73 74 zwischen den Zeilen lesen eine Bildbotschaft lesen können Randnotizen Asterix auf Französisch und Englisch, übersetzen 5 58 59 Teil 5 64 65 66 Japanisches Gedicht: ins Deutsche übertragen, vergleichen Botschaft an Ausserirdische (Bildbotschaft) Sprachstarken 6 3 Sprachspiel 2 Schachbrettgedicht 68 69 „Auf der bunten Wiese 5 Lösungen mit gegebenen Wörtern ein Gedicht schreiben Teil 5 Sprachstarken 6 4