Arbeitsblatt: Einführung Höhlenmalerei

Stundenplanung Kunst „Eine Reise in die Steinzeit Die Höhle von Lascaux Klasse: 5c Ort: Raum E05 Datum: 14.10.2011 Zeit: 11:45-12:30Uhr Verordnung und Richtziele: Bildende Kunst: Malerei/Farbe Grobziele: Die Schüler experimentieren und erproben unterschiedliche Möglichkeiten des Farbauftrags zur Erarbeitung eines Malgrundes für die Nachempfindung einer Höhlenmalerei. Feinziele: Sachkompetenz: 1. Der Schüler setzt sich mit einer exemplarischen Reproduktion zur Höhlenmalerei auseinander. Methodenkompetenz: 1. Der Schüler reflektiert eine vorgegebene Reproduktion zur Höhlenmalerei. 2. Der Schüler nutzt die kolorierten bildnerischen Vorgaben, um die Farbigkeit (Naturtöne) in einen Gestaltungsprozess umzusetzen. 3. Der Schüler trägt anhand der bildnerischen Vorgabe die Farbe in mindestens drei Techniken auf. 4. Der Schüler lernt verschiedene Techniken/Strategien (Tupfen, Streichen, Spachteln, Spritzen, Klecksen, Wischen) des Farbauftrags kennen. Selbstkompetenz/ Sozialkompetenz: 1. Der Schüler zeigt einen verantwortungsvollen Umgang mit den Materialien. 2. Der Schüler kann seinen Arbeitsplatz in Vorbereitung und Nachbereitung organisieren. 3. Der Schüler zeigt Freude an kreativen Entstehungsprozess. 4. Der Schüler tauscht Arbeitsergebnisse aus. Medien/Material: Zeitung, Wasserbecher, Pinsel, Schwämme, Zahnbürsten, Spachtel, Vogelsand, Kreide, große Filtertüten, Farbe (Rot, Schwarz, Ocker, Weiß, Braun), 13 Mischpaletten, Folien (Farbbild Höhle Lascaux, s/w-Bild Höhle Lascaux, Folie mit Def.), Radio, Polylux, Drahtfels, Bettlaken Vorbereitung: Thema der Stunde an die Tafel schreiben Farbpaletten mit Farbe vorbereiten Materialien bereitstellen Polylux ausrichten Radio anstecken Fels mit Bettlagen in untere Etage stellen -Folien an die Tafel Heften -Überschrift anschreiben Zeit Phasen Inhalte Methoden 11:45 -2 11:47 11:47 -1 11:48 Begrüßung Begrüßung der Schüler und Vorstellen von Fr. Arnold Lehrervortrag 11:48 -1 11:49 11:49 -3 11:52 11:52 -5 11:57 Stundenverlauf nennen „Wir wollen uns zunächst noch einmal ganz allgemein der Höhlenmalerei widmen, bevor wir dann im zweiten Teil der Stunde selbst zu steinzeitlichen Künstlern werden. Aufmerksamkeit Erklären wie Höhle von Lascaux entdeckt wurde herstellen Bezug auf letzte Stunde Phantasiereise Lernmat. präsent. s/w-Bild von Höhlenmalerei von Lascaux auflegen Angeleitetes Begriffe entwickeln – Fragen stellen um den Lernprozess Üben zu unterstützen L.-Frage: „Worauf wurden die Bilder gezeichnet? L.-Frage: „Was ist auf der Folie dargestellt? L.-Frage: „Wisst ihr welche Tiere man noch so an die Wände gemalt hatte? Ergebnisse Folie aufdecken mit Def.: sichern 1.1 Was ist Höhlenmalerei? 1.2. Was wurde dargestellt? Schüler schlagen Hefter auf – Kontrolle der HA (Höhlentierzeichnung der letzten Stunde sollte in Hefter geklebt werden) 1 Medien/Material Lehrervortrag Lehrervortrag LehrerSchülerGespräch Einzelarbeit Folie Höhlenbild von Lascaux Polylux Folie Höhlenbild von Lascaux Polylux Folie Höhlenbild von Lascaux Polylux Folie mit Def. 11:57 -1 11:58 Angeleitetes Üben 11:58 -5 12:03 Ergebnisse sichern 12:03 -3 12:06 Aufmerksamkeit herstellen Lernmaterial präsentieren Schüler übertragen Informationen in ihren Hefter Fragen stellen um Lernprozess anzuregen L.-Frage: „Schaut bitte einmal eure Zeichnungen aus der letzten Stunde an. Was fällt euch auf wenn ihr dann die Folie betrachtet? L.-Frage: „Mit welchen Farben wurde damals gemalt? Welche Farben haben die Höhlenwände? Farbige Folie des Höhlenbildes auflegen Folie mit Infos aufdecken und in Hefter übertragen lassen 1.3 Welche Farben wurden verwendet? Drahtfelsen mit Bettlaken holen und von einem stillen Schüler aufdecken Ziele der nächsten Stunden nennen sowie Aufgabe dieser Stunde: „Gestalte einen farbigen Hintergrund der einer Höhlenwand ähnelt mit den dir zur Verfügung stehenden Farben. Experimentiere mit den verschiedenen Auftragsmitteln. Benutze mindesten 3 verschiedene Techniken. Du kannst auch Vogelsand in die nasse Farbe streuen. Eigenes Farbbeispiel zeigen Tafelbild: 1. Gestalte eine Höhlenwand 2. Erprobe mind. 3 Möglichkeiten des Farbauftrags Schüler bereiten ihren Arbeitsplatz vor – Ordnungsdienst beachten Tafel mit Bildern aufklappen zur farblichen Anregung Den Schülern erklären, dass es kein Falsch gibt und sie einfach nur experimentieren sollen. Schüler arbeiten selbstständig am HöhlenbildHintergrund Lehrer gibt evt. Hilfestellung Radio läuft während der Arbeitsphase 12:06 -16 12:22 Üben ohne Anleitung 12:22 -7 12:29 12:29 -1 12:30 Arbeitsmaterial aufräumen Schüler räumen ihren Arbeitsplatz auf Reflexion und Verabschiedung Darüber reflektieren wie weit alle gekommen sind und was für die nächste Stunde geplant ist verabschieden 2 SchülerLehrerGespräch Folie Höhlenbild von Lascaux Polylux Folie mit Def. Einzelarbeit Folie Höhlenbild von Lascaux Polylux Info: Welche Farben wurden verwendet? Fels, Bettlaken Lehrervortrag Einzelarbeit Zeitung, Wasserbecher, Pinsel, Schwämme, Zahnbürsten, Spachtel, Vogelsand, große Filtertüten, Farbe (Rot, Schwarz, Ocker, Weiß, Braun), 13 Mischpaletten, Radio, Drahtfels,