Arbeitsblatt: Deutschplan Michael Ende, Analog Sprachstarken 4

Michael Ende, Deutsch-Plan Lesen, Schreiben (Die Sprachstarken SB4 S. 4 – 11) Arbeitszeit: Wo Ich Ich Ich Ich 1 1 4 kann kann kann kann Deutsch-Lektionen (45 min) und Hausaufgaben 3 ca. 12 Lektionen Textauszüge anhören und geniessen. einem Sachtext gezielt Informationen entnehmen. reflektieren, was fantastische Geschichten sind. mir Gedanken zum eigenen Schreibprozess machen. Material Aufgabe Hinweis SB S. 4 und 5 Welche Bilder/Namen kennst du? Schreibe die Lösungen in Sätzen in dein Deutschheft. Höre dir die Geschichten 2-5 an. Welche gefallen dir? Über welche Möchtest du mehr erfahren? Besprich es mit deinem Pultnachbar und schreibe pro Frage 5 Sätze in dein Deutschheft. Lest den Text auf den AB 1a und 1b. Füllt den Zahlenstrahl auf AB 2 aus. Löst im AH die Seiten 4 und 5 mit Hilfe des Textes. Lies die Geschichte auf Seite 6 im AH. Audio-CD, Track 2 – 5 2 5. Klasse 2011/2012 Kopien 1a 1b 2 AH S. 4 und 5 AH S. 6 und 7 4 SB S. 8 – 9 Übe die Geschichte (leise, laut, mit anderen Kindern, etc.), bis du sie gut vorlesen kannst. Wir lesen die Texte in der Klasse und ordnen sie den Bildern zu. Wir besprechen zusammen die verschiedenen Autoren. Was ist eine fantastische Geschichte? Besprich dich mit einem anderen Kind PA PA LP EA Schaut euch zusammen die Selbstbeurteilung im AH auf Seite 7 an. Lest euch den Text vor und beurteilt euch mit mindestens 2 Pfeilen selber. EA KA PA PA EA KA EA PA LP 5 AH. S. 8 eigenes Buch 6 Freiwillig! eigenes Buch Plakat 7 eigenes Buch (eigenes Plakat) 8 SB S. 10 AH. S. 9 9 10 Fantasiereise SB S. 11 Zeichenpapier 11 Schreibblatt 12 AH. S. 12 AH. S. 13 13 Entwurf Blatt für Reinschrift Kennst du andere fantastische Geschichten? (Schreibe sie in dein Deutschheft.) Suche ein Buch mit einem fantastischen Inhalt. Löse die Aufgabe im AH auf Seite 8. Gestalte ein A3-Plakat: freiwillig!!! Titel des Buches und AutorIn Textstelle, wo etwas Fantastisches geschieht. (Seite angeben) kurze Zusammenfassung der Geschichte eigene Meinung zum Buch (und evtl. kleine Zeichnung) Übe die Buchvorstellung (dein Plakat) Trage sie der Klasse vor. Die Plakate hängen wir im Schulzimmer auf. Lest die Geschichte im SB S. 10. Wechselt euch ab mit Vorlesen. Löst die Aufgaben im AH S. 9 Begebt euch auf eine Fantasiereise. (Anleitung durch LP) Zusammen suchen wir Ideen für eine FantasieGeschichte. Diese Ideen schreiben wir an die Wandtafel. Schau Sabrinas Zeichnung an. Erstelle eine Zeichnung, wie sie zu dir passt. Besprich deine Zeichnung in kleinen Gruppen. Die Zeichnungen hängen wir im Schulzimmer auf. Erfinde nun eine eigene fantastische Geschichte. Überarbeite sie mit der Textlupe. Beurteile deine Geschichte mit dem Spinnennetz. Gib den Entwurf der LP zum Korrigieren ab. Schreibe deinen korrigierten Entwurf nun ins Reine. Achte dabei auch auf die Gestaltung. EA EA EA PA KA LP KA GA EA GA EA LP EA LP Zusatzaufgaben: 14 15 16 AB 5 AB 6 (a b) AB 9 (a oder b) Erfinde mit Hilfe der Impulse weitere fantastische Geschichten. EA EA LP LP EA LP