Arbeitsblatt: Aufsatzthemen

Aufsatz zur Klassenlektüre Wähle eines der folgenden Themen: 1. Thema – lineare Erörterung „Gleichgültigkeit schützt vor dem Nachbarn, den Nächsten und anderen Zumutungen, sie schützt vor den Reizen des sozialen Lebens. Gleichgültigkeit schottet auch gegen Scham und Schuld ab. Darum ist sie (.) das breiteste Einfallstor für das Böse. (Wolfgang Sofsky, deutscher Soziologe, 1952, NZZ Nr.262, 2007) Erläutere das Zitat (was ist damit, deiner Meinung nach, gemeint), setze dich damit auseinander und nimm Stellung dazu. Welche Meinung hast du? Wann ist man gleichgültig? Was ist schlecht daran? 2. Thema – frei erfundene Geschichte Schreibe einen alternativen Schluss zum Buch. 3. Thema – die Zeitungsmeldung Stell dir vor, du seist JournalistInnen einer angesehenen Tageszeitung und müsstest für eure LeserInnen verständlich machen, warum an den Holocaust (die Judenverfolgung) erinnert werden soll! Schreib einen Artikel zu diesem Thema. Zeit: 2 Lektionen Umfang: 1,5 A4-Seite Text Reinschrift mit Tinte. Setze Abschnitte! Aufsatz zur Klassenlektüre Wähle eines der folgenden Themen: 4. Thema – lineare Erörterung „Gleichgültigkeit schützt vor dem Nachbarn, den Nächsten und anderen Zumutungen, sie schützt vor den Reizen des sozialen Lebens. Gleichgültigkeit schottet auch gegen Scham und Schuld ab. Darum ist sie (.) das breiteste Einfallstor für das Böse. (Wolfgang Sofsky, deutscher Soziologe, 1952, NZZ Nr.262, 2007) Erläutere das Zitat (was ist damit, deiner Meinung nach, gemeint), setze dich damit auseinander und nimm Stellung dazu. Welche Meinung hast du? Wann ist man gleichgültig? Was ist schlecht daran? 5. Thema – frei erfundene Geschichte Schreibe einen alternativen Schluss zum Buch. 6. Thema – die Zeitungsmeldung Stell dir vor, du seist JournalistInnen einer angesehenen Tageszeitung und müsstest für eure LeserInnen verständlich machen, warum an den Holocaust (die Judenverfolgung) erinnert werden soll! Schreib einen Artikel zu diesem Thema. Zeit: 2 Lektionen Umfang: 1,5 A4-Seite Text Reinschrift mit Tinte. Setze Abschnitte!