Arbeitsblatt: Verbtest

Material-Details

Lernstanderfassung
Deutsch
Grammatik
4. Schuljahr
2 Seiten

Statistik

105860
855
11
28.10.2012

Autor/in

Oliver Käslin
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Lernstandserfassung „Verb 3. Primarstufe 1.) „Wie erkenne ich ein Verb? Kreuze nur die Aussagen an, welche helfen ein Verb zu erkennen. Verben sind gross geschrieben. Verben sind Tätigkeitswörter, weil man sie meistens machen kann. Verben kann man steigern (schön – schöner – am schönsten). Verben können ein Nomen ersetzen. Verben kann man in die Personen setzen (ich gehe, du gehst, er geht ). Verben sind Gegenstände, Pflanzen, Tiere, Menschen und Gefühle. In einem Satz braucht es unbedingt ein Verb. Verben kann man in verschiedene Zeiten setzen (wir sehen, wir sahen, wir haben gesehen ). 2.) Markiere die Verben mit blauer Farbe (unterstreichen oder übermalen). In einem Garten lebt ein kleines stacheliges Tier. Es ist ein Igel. In der Mitte des Gartens lebt Frau Jasper in ihrem Haus. Die beiden sehen einander nicht oft. Denn der Igel ist in der Nacht aktiv und Frau Jasper verbringt ihr Leben durch den Tag. Aber manchmal treffen sie sich doch, kurz nach Sonnenuntergang, wenn Frau Jasper ihr Abendspaziergang macht. An einem strahlenden Maimorgen kommt Frau Jasper in den Garten. Sie lockert die Erde mit einem Rechen, dann verstreut sie Blumensamen gleichmässig über das Beet. Danach begiesst sie alles reichlich mit Wasser. Und bis zuletzt merkt sie nicht, dass ein kleines stacheliges Tier mitten auf ihrem Beet liegt, ein blühender Igel. 3.) Fülle die Lücken mit dem Wort in der Klammer, passe das Wort dem Text an. Die Schulglocke (schrillen), wir (haben) Pause. Ich (laufen) auf den Schulplatz, hei, (sein) das lustig! Die Kinder (spielen) Fussball und Franziska (pfeifen) ein Lied. Michael und Pius (turnen) und Nina (beissen) in einen saftigen Apfel. Björn, er (klettern) und die Lehrpersonen (gehen) hin und her. Dann (läuten) die Glocke und alle Kinder (eilen) ins Schulhaus zurück. 4.) Setze folgende Verben in die verschiedenen Personen. Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) kochen Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) schreiben Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) malen Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) besuchen Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) lesen Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) nehmen Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) sein Grundform: ich du er, sie, es wir ihr sie (alle) haben