Arbeitsblatt: Test Mittelalter

Name: Datum: Punkte: Note: 2. Klassenarbeit Geschichte, Thema: „Mittelalter 1. Zeitliche Einordnung des Mittelalters. Fülle die Lücken aus. Mittelalter – 400 n. Chr.mittelalter n. Chr.mittelalter n. Chr. 2. Ständepyramide der Menschen im Mittelalter. Stelle die Bevölkerungsschichten im Mittelalter in einer Pyramide dar und beschreibe die einzelnen Stände daneben in Stichpunkten. /4P 6P 3. Die Erziehung der adligen Jungen. Schreibe einen Brief an deine Mutter und erläutere, welche Aufgaben und Ämter du (bzw. die Jungen) mit 7, 14 und 21 Jahren hatten. /7P 4. Nenne die 2 Arten von Burgen. Gib zu jeder Art eine bekannte Burg als Beispiel an. 2P 5. Fülle den Lückentext mit den dir bekannten Begriffen richtig aus. 6P Burgen wurden an Stellen errichtet, wo man vor feindlichen Überfällen war. Solche Stellen waren: , , . In der Nähe von Burgen entstanden später oft. 6. Nenne die 4 Orte, an denen Städte entstanden. Welche Vorteile boten diese Lagen? /6P 7. Jede Stadt gehörte einem Grundherrn. Welche 3 wichtigen Rechte verlieh er seiner Stadt? Nenne und erläutere sie. /6P 8. Ortsnamen aus dem Mittelalter. Verbinde die Grundwörter mit der dazugehörigen Bedeutung. /5P -markan Burg/Berg/erhöhten Stelle entstanden -furt wo eine Kirche vorhanden war -burg „die Hinterlassenschaft von -leben an der Stelle eines Flusses entstanden, an dem man ihn durchquerte -kirchen Grenzgebiet, im Grenzgebiet liegend 9. Nenne zu 4 der Grundwörter eine bekannte Stadt einen bekannten Ort. /2P 10. Nenne und erläutere die Bevölkerungsschichten der mittelalterlichen Stadt. Notiere auch, wo in der Stadt sie wohnen. Welche Personen gehörten nicht zu den Bürgern? /10P Bonus: Entwirf ein Zunftwappen für einen der folgenden mittelalterlichen Berufe: Bäcker, Fleischer, Tischler, Buchbinder, Uhrmacher, Hutmacher, Töpfer, Schneider, Friseur Viel Erfolg! /2P Erwartungshorizont Klassenarbeit 1. Frühes, 800, Hoch, 800-1250, Spät, 1250-1500 -- je 0,5P 2. König Adlige, herrschten verteilten das Land; Klerus, an Spitze Papst, Geistliche; Bauern, ca 80% der Bevölkerung, Bauern, Handwerker, Leibeigene der Adligen des 1. St. - pro Stand 2P 3. 7 – Page, im Dienst fremdes Ritters, ritterliche Tugenden erlernen; 14 – bekam Schwert, wurde Knappe, kämpferische Ausbildung, Herrn auf Jagd in Kampf folgen; 21 – zum Ritter geschlagen, gut trainierter Kämpfer auf Turnieren -- je 2P 1P auf Form (Brief) 4. Höhen- bzw. Felsenburg (Wartburg), Wasserburg (Moritzburg) -- je 0,5P 5. schwer zugänglichen, sicher, Felsvorsprünge, steile Berghöhen, Inseln, Ortschaften (Städte) -- je 1P 6. Handelswegen, Burgen, Bucht, Flüsse -- Vorteil: Schutz, erleichterten Handel -- je 1P 7. Verteidigungsrecht (gegen Feinde vert.), Zollrecht (Abgabe für Waren erheben, die in die Stadt gebracht werden), Marktrecht (Markt veranstalten) -- je 1P 8. mark- Grenzgebiet, furt – Flussdurchquerung, burg – an Burg, leben – Hinterlassenschaft, kirchen – Kirche -- je 1P 9. Markranstädt, Erfurt, Magdeburg, Gelsenkirchen, Barleben -- je 0,5P 10. Patrizier – Führungsschicht, besetzten leitedende Ämter der Stadt, nur innerhalb des Standes heiraten, wohnten am Marktplatz; Mittelschicht – Wohlhabende Ärmere, waren lange von polit. Mitbestimmung ausgeschlossen, leben in Straßen am Marktplatz anschließend, Juden sind keine Bürger; Unterschicht/Unehrliche: keine Bürger, Knechte, Gesellen, wohnten abseits an der Stadtmauer in schäbigen Hütten, jeder Kontakt vermieden, Einschränkungen galten auch für Familie -- je 3P 1P auf Juden