Arbeitsblatt: Experimente zur Atmung
Material-Details
Drei kurze Experimente zur Atmung
Biologie
Anatomie / Physiologie
7. Schuljahr
3 Seiten
Statistik
108260
1125
6
08.12.2012
Autor/in
Andreas Ruf
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Postenlauf: Experimente zur Atmung Auftrag: Zum Thema Atmung werdet ihr drei Experimente in einem Postenlauf ausführen. Beachtet dabei folgendes: • • • • • • • Lest zuerst die Anleitungen komplett durch. Wenn ihr Fragen habt, fragt die Lehrperson. Führt die Experimente genau nach Anleitung durch. Notiert genau, was ihr beobachtet. Versucht, das Beobachtete zu begründen und notiert diese Begründungen. (Was genau passiert? Warum?) Zeit pro Auftrag: 10 Minuten Nach dem Auftrag wechselt ihr selbstständig zum nächsten Posten. Zuteilung der Posten: Gruppe 1 2 3 4 5 6 Erster Posten 1 1 2 2 3 3 Zweiter Posten 3 3 1 1 2 2 Dritter Posten 2 2 3 3 1 1 Experiment 1: Kerze 1. Fülle das Becken ca. drei Zentimeter hoch mit Wasser, stelle die Kerze in die Mitte und zünde sie an. 2. Stelle nun den Messzylinder darüber. Was passiert? 3. Wiederhole den Versuch, bis du genau beschreiben kannst, was passiert. 4. Schreibe auf, was du beobachtet hast und versuche zu erklären, wieso dies passiert: Experiment 2: Atmung Atme, wie im Bild zu sehen, mehrmals durch die Öffnung ein und aus. Notiere, was dabei passiert. Unterscheidet sich das Kalkwasser im ersten Behälter von dem im zweiten? Erkläre was du beobachtet hast und warum dies passiert sein könnte. Experiment 3: Atmung und körperliche Anstrengung 1. Messt eure Pulsfrequenz, indem ihr, entweder an der Halsschlagader oder am Handgelenk, den Puls spürt. Zählt mithilfe einer Stoppuhr, wie viele Male euer Herz in einer Minute schlägt. Tragt die Zahl in die Tabelle ein. 2. Messt, wie sich der Umfang eurer Brust verändert, wenn ihr normal atmet. Dazu müsst ihr zu zweit arbeiten. Eine Person atmet normal, während die zweite der ersten ein Messband um die Brust legt und misst, wie sich der Brustumfang zwischen dem Ein- und Ausatmen verändert. 3. Rennt ein Mal um das Schulhaus. 4. Messt sofort nach dem Rennen wieder den Puls und die Veränderung des Brustumfangs beim Atmen. Tragt die Resultate in die Tabelle ein. Ruhezustand Puls Veränderung des Brustumfangs Was stellst du fest? Warum passiert das? Körperliche Anstrengung