Arbeitsblatt: 3a Daten darstellen

3 Daten Lesen und darstellen Name:_ Punkte Note Geschätzte Note: Schnitt 1. In der Klasse SB1x wurden bei einer Umfrage folgende Lieblingsgerichte genannt: Überprüfe folgende Aussagen: Trif ft zu In der Klasse hat es 21 Schülerinnen und Schüler. b ein Viertel aller Kinder bevorzugt Spaghetti. c Döner ist dreimal so beliebt wie Gemüse. d Sucuk ist so beliebt wie Döner und Gemüse zusammen. e Sucuk ist weniger beliebt als Fondue. f Fondue ist dreimal so beliebt wie Gemüse. Mehr als die Hälfte der Klasse bevorzugt Fondue oder Döner. h Mehr als die Hälfte der Klasse bevorzugt Döner oder Sucuk. 2. Trage die Anteile von 1. als gekürzten Bruch ein. Speise Spaghetti Döner Fondue Sucuk Gemüse Triff nich zu Anteil als Bruch 3. Die SB1y wurde nach Ihrem Alter befragt. Vervollständige folgende Aussagen: a. Die meisten Schülerinnen und Schüler sind Jahre alt. b. Eine Schülerin ist Jahre alt. c. Es hat gleich viele wie . d. Es hat gleich viele wie und zusammen. 4. Gib als gekürzten Bruch an (Aufgabe 3.): a. b. c. d. der Klasse sind Jungs. der Klasse sind 14 Jahre alt. der Jungs sind 12. der Mädchen sind nicht 14 Jahre alt. 5. In dieser Grafik wird dargestellt, wie oft Kinder Namens Peter auf die Welt kamen. 5.1 Vervollständige: a. Im Jahr 1990 wurden Peter geboren. . Im Jahr wurden 15 Peter geboren. c. In den Jahren und wurden je Peter geboren. . Vom Jahr 2009 zum Jahr 2010 ist die Zahl um . 5.2 Trage die Line für den Namen Petra in der Tabelle nach: Jahr Name Peter Name Petra 1 9 8 7 2 2 8 1988 21 14 1 9 8 9 1 5 1 2 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 200 4 2005 200 6 2007 2008 2009 2010 2011 14 12 8 9 5 8 3 4 3 4 4 4 2 2 4 5 3 5 3 3 4 4 9 9 9 10 6 6 5 3 2 1 2 4 4 2 6 2 2 1 1 1 5.3 Setze für den Namen Peter ein: a. Zwischen diesen Jahren nahm der Namen am meisten zu: b. Zwischen diesen Jahren nahm der Namen am meisten ab: 6. Trage in die Tabelle ein: Von den 24 Schülerinnen und Schülern bevorzugen 16 Mathematik, 14 M&U, 112 Musik und 12 Zeichnen. 7. Luc und Erik haben je ein Diagramm zu der Länge der Schulwege ihrer Klasse gemacht. a. Welches ist der Vorteil von Eriks Diagramm? b. Welches ist der Vorteil von Lucs Diagramm? c. Wie viele SuS haben einen Schulweg zwischen 20 und 30 min? d. Wie viele SuS haben einen Schulweg zwischen 30 und 40 min?