Arbeitsblatt: Test Zahlenbuch 6, LU 8 & 16

Test Zahlenbuch 6 1 2 Lernumgebung 8/9 16/17 25.09.2008 Verwandle in die verlangte Masseinheit: 4P a) 5,3 hl b) 0,0035 kg in c) 0,0290 in mm d) 140 dm in km e) 40 in kg f) 12,3 cl in g) 56900 mg in h) in dm 0,0319 km in Unten siehst du die Datentabelle zweier Passagierschiffe: DS Blüemlisalp MS Berner Oberland Länge über alles: 63m 57m Breite: 13m 12m 8. Juni 1906 8. Juni 1995 Leistung: 478kW 2 490kW Geschwindigkeit: 25km/h 27km/h Gewicht beladen: 390t 490t Passagiere: 750 1000 Stapellauf: a) In welchem Massstab ist die DS Blüemlisalp hier abgebildet? 2P b) Wie hoch ist die DS Blüemlisalp in Wirklichkeit, gemessen von der Wasserlinie bis zum Kamin? 2P c) Wie schwer ist die MS Berner Oberland ohne Passagiere. Nimm an, dass ein Passagier im Durchschnitt 75kg schwer ist. 2P d) Wie viele Tage alt war die MS Berner Oberland am 31.12.1996? 2P e) Im Durchschnitt fährt die MS Berner Oberland im Jahr 10000km. Wie viele km ist die MS Berner Oberland bis heute gefahren? Zähle das Jahr der Inbetriebnahme und das laufende Jahr als ganze Jahre. 2P f) Vergleiche die Datenblätter miteinander. Welche Aussagen kannst du über die Geschwindigkeit und Leistung der beiden Schiffe machen? 2P 3 4 5 6 7 Setze (ist grösser als), (ist kleiner als) und (ist gleich wie) so ein, dass eine wahre Aussage entsteht: a) 8,576 b) 23,009 23,000989 c) 0,3303 0,3033 d) 23,099 23,09900 2P 8,567 Runde jeweils auf die gewünschte Genauigkeit: 3P a) 35,34083 auf Tausendstel d) 7,4545 auf Zehntel b) 379,499 auf Einer e) 99,8761 auf Tausender c) 5,89899 auf Zehntausendstel f) 149,99 auf Hunderter Berechne die fehlenden Werte in der Tabelle. Die Lösungswege müssen vollständig und verständlich sein! Einheiten nicht vergessen! Wirkliche Länge: Länge auf dem Bild: Massstab: a) 102m ?m 1 20 b) 200m cm 1 5000 c) ?m 3,3mm 1 10000 d) km 6 cm 1 25000 e) 1km 5mm f) 90m 1,2dm Eine Strecke wird gemessen und anschliessend gerundet. Gib an, wie lang die wirkliche Streckenlänge mindestens sein kann und wie lang die wirkliche Streckenlänge höchstens sein kann. Stelle die Aufgabe in einer Tabelle dar! a) Die gemessene Strecke ist 2m lang. b) Die gemessene Strecke ist 2,1m lang. c) Die gemessene Strecke ist 2,10m lang. Weshalb darf man bei gerundeten Zahlen, wie zum Beispiel 1,60m, die Ziffer 0 hinter dem Komma nicht einfach weglassen oder streichen? Erkläre in Worten. 6P 3P 2P