Arbeitsblatt: Direkte Rede Dossier

Setze das richtige Satzzeichen . ? Die Schüler strömen auf den Pausenplatz Wer spielt mit uns Verstecken Ach, das ist doch ein langweiliges Spiel Ein paar Knaben spielen Grenzball Achtung, geht uns aus dem Weg Hat es dir weh getan Werft den Ball nicht so scharf Die Mädchen suchen einen anderen Platz auf Wer möchte diesen Apfel Puh, der Apfel ist ja wurmstichig Ein Lehrer hält Aufsicht auf dem Platz Hat jemand verloren von euch dieses Taschentuch Lest bitte alle Papierfetzen auf Hat es geläutet Die Pausenglocke ruft Schulzimmer zurück die Kinder in die Was denkst du wie wird das Wetter morgen sein   1   Ich glaube dass es morgen regnet   2   Die direkte Rede Die direkte Rede wird gebraucht, wenn man wörtlich erzählt oder berichtet, was andere gesagt haben. Dabei nennt man diese Personen als Sprecher und gibt ihre Rede wörtlich als direkte Rede wieder. Zeichensetzung in der direkten Rede: Die direkte Rede steht zwischen einem Anführungszeichen (unten) und einem Schlusszeichen (oben). Wenn der anführende Teil vorausgeht, wird er durch Doppelpunkt abgeschlossen und die direkte Rede beginnt mit einem Grossbuchstaben. Bsp. Sie sagte: „Das ist doch ganz einfach. Wenn einer direkten Rede der Kommentarsatz folgt, wird immer ein Komma gesetzt. „Ich komme mit, sagte sie. direkte Rede Kommentarsatz „Kommst du auch mit?, fragte sie. Es wird auch ein Komma gesetzt, wenn der Kommentarsatz vor der direkten Rede beginnt und nach ihr weiter geht.   3   Sie sagte: „Ich komme gleich wieder, und ging hinaus. Die verschiedenen Fälle in der direkten Rede:            1  a                  :  „.                  1b                  :  „!                    1c              :  „?                    2a                                                                      „,.                      2b                                                                      „!,.                        2c                                                                    „?,.     1) Schreibe zu jedem Fall ein Beispiel: 1a_ 1b_ 1c_ 2a_   4   2b_ 2c_   2) Setze die Satzzeichen rot Mama, kannst du mir drei Franken für einen alten Mann geben fragt Julia Ja, gerne Julia Es freut mich, dass du einem alten Mann helfen willst Wo ist er denn Julia antwortet Er steht dort drüben vor dem Kaufhaus und verkauft Himbeereis     Sagt der Sohn Mama ich mag Käse mit Löchern nicht Die Mutter antwortet Dann lass die Löcher auf dem Teller liegen und iss den   Rest   5   Eine  Frau  rennt  eilig  in  den  Spielwarenladen   und  ruft  Ich  brauche  ein  Geduldspiel  und   zwar  zack,  zack   Zwei Mäusekinder gehen spazieren Da fliegt eine Fledermaus vorbei Sagt das eine Mäusekind zum anderen Wenn ich gross bin, möchte ich auch Pilot werden   3) Unterstreiche den anführenden Teil gelb! Unterwelle die direkte Rede grün! Setze die Satzzeichen rot! 1. Der Vater schimpft Seid endlich still 2. Margrith jammert Aua, mein Bein schmerzt 3. Karl jubelt Juhui, ich habe gewonnen 4. Otti fragt Hast du die Hausaufgaben schon gelöst 5. Die Nachbarin berichtet Ferien verreist Der Chef ist heute in die 6. Der Schuhmacher meint Flicken nicht mehr Hier lohnt sich das 7. Der Dachdecker brüllt den Lehrling an wohl einen Dachschaden 8. Der Verkäufer behauptet Qualitätsware Du hast Ich verkaufe nur 9. Der Uhrmacher erkundigt sich In welcher Preislage soll es denn sein   6   10. Die Grossmutter Rückenschmerzen klagt Ich habe starke 11. Der Bruder schreit meinem Zimmer Verschwinde sofort aus 12. Ursula erkundigt sich nach Zofingen Wann fährt der letzte Bus 13.Katja erzählt Tessin verbracht Die Auffahrtsbrücke haben wir im 4) Setze die Satzzeichen rot! 1. Ich glaube meint Obelix dass die Römer spinnen 2. Nein schrie Suppenkaspar meine Suppe esse ich nicht 3. Grossmutter fragte Rotkäppchen warum hast du so grosse Ohren 4. Nie mehr weinte Jasmin werde ich dir helfen, du Fiesling   7   5. Super schreit Cornelia vor Begeisterung ich habe eine 5-6 6. Wieso wundert sich der Lehrer hast du die gleiche falsche Zahl wie Sepp 7. Anna schimpft die Mutter jetzt räume endlich dein Zimmer auf 8. Heute Nachmittag teilt Angelika mit bin ich in der Badi 9. Die 300 im Schwimmen prahlt André schaffe ich locker unter sieben Minuten 10. Gestern Abend erzählt Frau Nüssli war der Krimi besonders spannend 11. Kann es sein fragt Lisa ihre beste Freundin dass du in Leon verknallt bist 5) Ein Telefongespräch   8   Übermale grün, was Robert spricht, und blau, was Laura sagt. Schreibe das Gespräch so auf, dass man sofort weiss, wer spricht. Schreibe die Zeichen der direkten Rede mit rot. Robert ist heute nicht in der Schule. Laura beschliesst ihn anzurufen. „Hallo Robert! Wieso warst du heute nicht in der Schule? (fragen) „Ich liege im Bett, weil ich krank bin. (jammern) „Was hast du denn? (fragen) „Der Arzt hat gesagt, dass ich eine Grippe habe. Fieber habe ich auch, deshalb muss ich im Bett bleiben. (erklären) „Das tut mir Leid für dich. Wann kannst du wieder in die Schule gehen? (sich erkundigen)   9   „Der Arzt hat gemeint erst in einer Woche. Kannst du mir die Hausaufgaben von der Schule mitnehmen? (fragen) „Ja, das mache ich. Gute Besserung! (antworten) 6) Setze das richtige Satzzeichen TOM HAT EINE NEUE ENTDECKT NÄMLICH KRIMINALROMANE EINEN IMMER KRIMI GEFESSELT LESE DA NICHT DIE WENN BIN ICH FRAGT KLASSENKAMERADIN DAS TEXTSORTE ICH GANZ EINE ERSTAUNT HINDERLICH IST BEIM UMBLÄTTERN DER MIETER BÜCHERNARR FREIEN   IM PARTERRE IST ER LIEST IN MINUTE DOCH AUS 10   EIN JEDER DER WOHNUNG LÄRM DIE DANEBEN KOMMT DASS ER SCHLÄGT AM ER NACHBARN HABEN GEHÖRT WAND KLOPFTE MACHT AUCH ANTWORT NICHTS ZIEMLICH AN NICHTS NÄCHSTEN ERKUNDIGT NICHT VIEL DREIMAL KRÄFTIG WAND GESCHIEHT DIE SO SICH WIE DA DOCH BEI TAG BEI SEINEM SIE GESTERN ICH AN KOMMT PROMPT SCHON MIR DIE ABER WAR ES LAUT 7) In der Schule sprechen die Kinder über Gesundheit. Setze die richtigen Satzzeichen rot ein. Übermale das Gesprochene grün.   Andrea meint vernünftig Ich vergesse nie, meine Zähne regelmäßig zu putzen Ich esse jeden Morgen saftiges Obst ruft Beat und beisst in einen Apfel   11   Ich weiss auch etwas Gescheites meint Christian ich trinke keine eiskalten Getränke aus dem Kühlschrank Jan erzählt Mein Zimmer lüfte ich ausgiebig vor dem Schlafengehen Leonie spricht schlau Gesunder Schlaf ist für uns Kinder besonders wichtig Ich esse nie mehr Chips in der Pause meldet sich Giorgio denn eine gesundes „Znüni bringt mir Kraft Ich werde mich des Öfteren in der Pause bewegen fügt Renato hinzu damit ich ausgeruht und mit neuer Energie geladen in den Unterricht starten kann Daraufhin meint Sandra Ich trinke von nun an immer Wasser wenn ich Kopfschmerzen habe oder mich nicht genügend fit fühle Das soll Schliesslich den Kreislauf anregen. Ihr seid schlaue Kinder freut sich die Lehrerin 8) Schreibe auf, was Herr Kaiser sagt oder denkt!   12   Herr Kaiser geht ärgerlich ins Haus zurück und murmelt:   13   Erzähle, wie die Geschichte weiter geht! Als er dann das Zimmer betritt,   14