Arbeitsblatt: Prüfung A Leben aus grünen Pflanzen
Material-Details
Abschlussprüfung zum Thema Leben aus grünen Pflanzen.
Biologie
Pflanzen / Botanik
8. Schuljahr
2 Seiten
Statistik
109423
1187
14
06.01.2013
Autor/in
Joséphine Vollmeier
Land: Schweiz
Registriert vor 2006
Textauszüge aus dem Inhalt:
Leben aus grünen Pflanzen Niveau . 27.09.2012 Erreichte Punktzahl: Name 87 Note: Nun kannst du zeigen, was du gelernt hast. Alle Antworten kommen auf ein separates Blatt. Bitte schreibe leserlich, denn unleserlich geschriebene Antworten geben keine Punkte. Viel Erfolg! 1. Erkläre die Aufgaben folgender Mikroskopbestandteile: /8 Objektiv, Revolver, Blende, Feintrieb 2. Welche Materialien und Werkzeuge werden für die Herstellung eines farblosen Zwiebelpräparates benötigt? Verwende dabei die Fachbegriffe. /8 3. Was musst du der Reihe nach tun, um ein Präparat unter dem Mikroskop mit der mittleren Vergrösserung untersuchen zu können? /8 4. Woran unterscheidet man pflanzliche von tierischen Zellen? /10 5. Welche Aufgaben erfüllen folgende Zellbestandteile? /8 Zellmembran, Vakuole, Chloroplast, Zellkern 6. Erkläre die beiden Begriffe Gewebe und Organ. /4 7. Beschrifte die einzelnen Gewebeteile. /6 2 5 3 6 4 1 8. Welche Aufgaben haben die Nummer 1, 3, 5 und 6 von Aufgabe 7. /8 9. Pristleys Versuche: a) Was fand Pristley heraus, als er eine Maus unter einer luftdichten Glasglocke einsperrte? /2 b) Was geschah, als Pristley nach Versuch 9. a) eine brennende Kerze in die Glasglocke stellte? Und warum geschah dies? /2 c) Was fand Pristley heraus, als er eine Maus zusammen mit einer blühenden Pflanze in die Glasglocke einsperrte? Warum war das so? /2 d) Wann funktioniert der Versuch mit der Maus und der Pflanze unter der Glasglocke nicht so, wie bei 9. c)? /2 10. Beschreibe den Vorgang der Fotosynthese so genau wie möglich. /9 11. Was geschieht bei der Zellatmung. /4 12. Welche Folgen hat es, wenn in der Natur grossflächig gerodet wird? /6 Rückmeldung an die Lehrperson: Bitte direkt auf diesem Blatt ausfüllen! Am Unterricht fand ich gut, dass: Am Unterricht fand ich schlecht, dass: Was ich sonst noch sagen will: