Arbeitsblatt: Doppelkonsonanten

Name: Datum: Lernkontrolle Doppelkonsonanten-Regel Aufgabe 1: Diktat siehe Zusatzblatt Note: Aufgabe 2: Hör dir auf der CD die Wörter an: Bei einem kurzen betonten Vokal machst du 8 unter den Vokal einen Punkt und verdoppelst den Konsonanten. 1. stehl en stel en 9. Düne düne 2. schief Schif 10. flüge Flüge 3. beten beten 11. Staat stat 4. Schrot Schrot 12. schlaf Schlaf 5. Fuder Futer 13. Stahl Stal 6. Fete Fete 14. Wahn wan 7. fühlen fülen 15. Wal Wal 8. Hüte Hüte 16. waten Wate Aufgabe 3 Fülle die drei Plätze mit den Wörtern aus und streiche die falsche Schreibung 8 Kraft/Krafft Hamster/Hammster gesamt/gesammt trenbar/trennbar hämern/hämmern Herz/Hertz Gewalt/Gewallt Schlaufe/Schlauffe (sie)nent/nennt Lipen/Lippen Spalte/Spallte schleifen/schleiffen finster/finnster dunkel/dunckel Schalter/Schallter (er) start/starrt Aufgabe 4 Setze unter den kurzen Vokal einen Punkt. Streiche die falsche Schreibung. 8 1. „Das ist ja schreklich/schrecklich, knurte/knurrte der Kater/Katter und trotete/trottete weiter. 2. Hast/Hasst du diesen gewaltigen/gewalltigen Bliz/Blitz gesehen? 3. Das Cover des Buches, das auf deinem Pult/Pullt liegt ist schön gestaltet/gestalltet. 4. Die tolste/tollste Torte stamt/stammt von mir. 5. Mit heftiger/hefftiger Gewalt/Gewallt fegt der Orkan/Orrkan über die Insel. 6. An der Haltestele/Haltestelle/Halltestele/Halltestelle brante/brannte der Müleimer/Mülleimer. 7. Sobald/Soballd ich dich rufe/ruffe, kanst/kannst du loslegen. 8. In diesem Geschäft/Geschäfft werden täglich elf/ellf Computer verkauft/verkaufft. 9. Otto findet Wurzeln/Wurtzeln von Palmen/Pallmen eklig/ecklig. 10. Die Tastatur/Tasstatur ist wirklich/wircklich drekig/dreckig. 11. Die Frist/Frisst für den Wetbewerb/Wettbewerb ist bereits abgelaufen. 12. Wen/Wenn die Däme/Dämme brechen, dan/dann gibt es eine Überschwemung/Überschwemmung. 13. Das ist ein herber/herrber Schlag, das must/musst du erst/errst noch verkraften/verkrafften. 14. Im Turnen macht sie fast/fasst jedes Mal am Rek/Reck und am Baren/Barren. 15. der Wels/Wells ist ein Fisch ohne Schupen/Schuppen, aber mit Bart/Barrt. 16. Die Katze frist/frisst ihren volen/vollen Fresnapf/Fressnapf leer. Gesamtpunktzahl: /24 Note: Gesamtnote: Ich fand diese Lernkontrolle: einfach gerade richtig schwierig zu schwierig viel zu schwierig Unterschrift: