Arbeitsblatt: Stationen zum Thema Grössen

7. Station: Welche Schnur ist länger? Lars und Hannah müssen im TW- Unterricht etwas sticken. Beide haben dafür einen Faden in die Schule mitgebracht. Lars hat seinen Faden ordentlich in die Mappe gelegt, Hannah hat ihn aufgewickelt. Hier siehst du die beiden Fäden. Schätze, welcher von beiden den längeren Faden mitgebracht hat! Lars Faden: Lars Faden Hannahs Faden: Hannahs Faden Nun nimm dir einen Faden und miss nach, welcher der beiden Fäden der längere ist. 8. Station: Rechengeschichte: Schreibe das Ergebnis der Rechenbäume auf und überlege Dir zu einem Baum eine Rechengeschichte. Benutze dabei die Wörter: Wand, Tafel, Regal. 9. Station: Messergebnisse: Die Kinder der Klasse 3c haben Gegenstände in ihrem Klassenzimmer gemessen. Ein Tisch ist 1 30 cm lang. Wie viele cm sind das? Beispiel: 1 30 cm 130 cm Ein Heft ist 21 cm 4 mm lang. Wie viele mm sind das? Beispiel: 21 cm 4 mm 214 mm Folgende Gegenstände haben die Schüler noch gemessen: Tür (Höhe): Fensterbank (Höhe): Fensterbank (Länge ): Regal (Breite): Projektor (Höhe): 2 27 cm Tür (Breite): 80 cm 9 mm 1 11 cm Regal (Höhe): 85 cm 4 mm 1 23 cm Stuhl (mit Lehne): 70 cm 3 mm 2 17 cm Projektor (Breite): 50 cm 9 mm 1 12 cm Sitzfläche (Stuhl): 55 cm 2 mm Wie groß sind die einzelnen Gegenstände in cm (linke Seite) oder in mm (rechte Seite)? Trage die Werte in die Tabelle auf deinem Laufblatt ein! Rechne um in cm oder mm!