Arbeitsblatt: Werfen / Rollen / Rennen

Lektionsplanung Datum:10.22006 Klasse: 1&2 EK 1. • • Turnhalle mit genügend Material 9 Schüler mit individuellen „Bewegungserfahrungen und Schwierigkeiten, 2. Disziplinen führen könnte. • Kant. obligat. Lehrplan der Volksschule, Stoffplan PH Solothurn Lehrmittel Sporterziehung Band 3 Broschüre 4 • • • • • • • Einstieg in das Thema „Werfen Ball rollen rennen Ball mit dem Körpertransportieren Mit dem Ball hüpfen Wurfpostenlauf Säulitreiben (Ausklang) Befehle aufnehmen und korrekt ausführen • 3. 1. 2. 3. 1. • • • • • • • Ball tragen Ball rollen Ball werfen erste Zielübungen machen Ballhandling erwerben Vorübungen zum Standwurf Befehle aufnehmen und korrekt ausführen 2. Kinderzahl: 9 Dabei sein Dazu gehören • Säulitreiben, • Teamwettbewerbe, • Klassenfangis • Säulitreiben Erfahren Entdecken • Eigene Erfahrungen beim Werfen sammeln, • Kann ich genau zielen? • Kann ich den Ball mit meinem Körper transportieren? • Wie kann man am besten hüpfen, wenn man einen Ball zwischen den Knöcheln hat? • Wie muss man den Ball auf den Medizinball werfen, damit dieser rollt? Üben Leisten • zielen • werfen • hüpfen • genau zuhören und Befehle richtig ausführen Selbstbestimmt Rollmethode beim Einlaufen Posten mit 10nerli können sie die Stufe selber bestimmen. Mitbestimmt Material bereitstellen Fremdbestimmt Postenlauf, Säulitreiben Selbstkontrolle • beim Balltransport auf dem Bauch • beim Hüpfen • beim Postenlauf • beim Säulitreiben Fremdkontrolle • beim Material bereitstellen und dies mit verschiedenen Ballarten! C:\Users\MATTEN1\AppData\Local\Temp\20071126-122610Planung Turnen.doc FS BewegungSport CRA/HER/MEA/BAS Anna Pfammatter Zeit WAS Inhalt WIE Organisation, Ablauf 7. Kinder rennen in der Hallenhälfte umher und tragen den Ball in den Händen. Wenn sie 9 Gymnastikbälle den Weg eines Schülers kreuzen, rollen sie sich gegenseitig den Ball zu. Ball tragen und rollen Material 1. tragen den Ball auf der linken Schulter 2. tragen den Ball auf der rechten Schulter 3. tragen den Ball über dem Kopf 1. Ball auf dem Bauch transportieren (Stütztraining/ Ball balancieren) Die Kinder stehen auf allen Vieren mit dem Rücken zum Boden. Der Ball wird auf den Bauch gelegt. So versuchen sie, ohne den Ball zu verlieren, die Hallenbreite zu durchqueren. Wer ist der Schnellste, ohne den Ball zu verlieren? Übung mindestens zweimal wiederholen lassen 9 Gymnastikbälle 1 Mit dem Ball hüpfen Die Kinder klemmen sich den Ball zwischen die Fußknöchel und durchqueren die Hallenbreite hüpfend. 7 Kinder verräumen ihre Bälle. 9 Gymnastikbälle 4. Tupfball Es werden zwei Fänger gewählt, welche mit einem farbigen Bändel markiert werden. 2 Gymnastikbälle Diese versuchen mit dem Ball in der Hand zu einem Kind zu rennen und es 2 Bändel abzutupfen damit. Wird ein Kind durch einem Tupfer gefangen, muss es das Spielfeld verlassen und muss sich mit drei Ballwürfen an die Wand wieder befreien. Jedoch muss das Kind die Bälle wieder fangen, ansonsten zählt der Wurf nicht. Ist diese Aufgabe für ein Kind zu einfach, soll es den Ball an die Wand werfen, mit der Hand den Boden kurz berühren und dann den gespielten Ball wieder fangen. 5. Material bereitstellen (Anweisungen aufnehmen und Ausführen üben) Die LP gibt immer einem Zweierteam und einem Dreierteam einen klaren Auftrag und vergewissert sich im Nachhinein durch Nachfragen nochmals, ob die Kinder den Auftrag richtig und ganz aufgenommen haben. Das Bereitstellen des Materials wird in einen kleinen Wettbewerb verpackt, welche die Kinder anspornen soll, die gegebenen Befehle möglichst richtig und schnell auszuführen. C:\Users\MATTEN1\AppData\Local\Temp\20071126-122610Planung Turnen.doc 1 Paar Ringe Tennisbälle 9 Kegel 9 Gymnastikbälle 9 Ringe FS BewegungSport CRA/HER/MEA/BAS Zeit WAS Inhalt Anna Pfammatter WIE Organisation, Ablauf 1 Kontrolle der Aufträge Kinder kontrollieren ihren Posten und den Posten der anderen Kinder und es wird Rückmeldung gegeben. Das Team, das am schnellsten den Posten richtig aufgestellt hat, darf in der nächsten Lektion ein Aufwärmspiel wünschen. 2 Erläuterungen zum Postenlauf abgeben Lehrperson geht mit der Klasse die fünf Posten ab und erläutert sie und gibt anfällige Hinweise oder Tipps. 15 Postenlauf Werfen/ Ausdauer Lehrperson macht drei 2er-Gruppen und eine 3er-Gruppe. 5 2 Min plus 1 Minuten Wechsel- und Verschnaufspause Postenlauf:: Material Wechsel alle 2 Minuten/ Signal: Pfiff 1. Zielübung, Tennisbälle durch Ringe auf Kopfhöhe werfen. 2. Schiessbude: Kegel auf der Bühne umwerfen 3. Erste Übungen vom 10nerli. Ball an Wand werfen und fangen Ball an die Wand werfen, in die Hände klatschen, fangen Ball an die Wand werfen, zweimal in die Hände klatschen, fangen Ball an die Wand werfen, dreimal klatschen und fangen Kinder bestimmen Schwierigkeitsgrad selbständig) 4. Hüpfparcours, um vier Malstäbe herumrennen, durch vier Ringe hüpfen, Ball an die Wand werfen wieder fangen, und zurückrennen. Erschwerung: Ball an die Wand werfen, Boden berühren, fangen. 5. Ausdauer, während der Zeit Runden rennen 4 Material verräumen (Anweisungen aufnehmen und Ausführen üben) Die LP gibt immer einem Zweierteam einen klaren Auftrag und vergewissert sich im Nachhinein durch Nachfragen nochmals, ob die Kinder den Auftrag richtig und ganz aufgenommen haben. Das Verräumen des Materials wird in einen kleinen Wettbewerb verpackt, welche die Kinder anspornen soll, die gegebenen Befehle möglichst richtig und schnell auszuführen. Anschliessende Rückmeldung der Lehrperson zur Dauer und der Qualität der Arbeit der Kinder. Kinder einzeln bestärken oder ihnen anfällige Mängel aufzeigen und Hinweise für das nächste Mal geben. C:\Users\MATTEN1\AppData\Local\Temp\20071126-122610Planung Turnen.doc Pfeife FS BewegungSport CRA/HER/MEA/BAS Anna Pfammatter 9 Gymnastikbälle 1 Medizinball Das Material wird von der Lehrperson bereitgestellt, während dem die Kinder den Postenlauf verräumen. Die Klasse wir in zwei Teams aufgeteilt: 5. Säulitreiben Ziel und Wurfübung in der Ganzklasse Erste Durchgänge mit Rollen Spätere Durchgänge mit Werfen Melissa Manuela Joe Gjelbrim Leandro Yannis Celine Michele Vanessa Spielregeln werden durch die Lehrperson erklärt: Jedes Team steht auf einer Seite der Mittellinie. Diese darf nicht überquert werden. Das Ziel ist, dass der Medizinball durch gezielte Treffer aus dem Mittelkreis auf der Seite des Gegners befördert wird. Die Bälle werden immer von der eigenen Seite aufgenommen. Welches Team schafft es innerhalb von vier Minuten, das Säuli am meisten aus dem Kreis zu treiben? Übung mehrmals wiederholen Lehrperson spielt beim schwächeren Team mit Gewinnerteam darf direkt in die Garderobe zum Umziehen, das Verliererteam verräumt noch das restliche Material. C:\Users\MATTEN1\AppData\Local\Temp\20071126-122610Planung Turnen.doc