Arbeitsblatt: Lernkontrolle 4. Schuljahr ZB 4: S. 38 – 58

Material-Details

Thema: Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division im Millionraum
Mathematik
Gemischte Themen
4. Schuljahr
3 Seiten

Statistik

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374
9
14.11.2013

Autor/in

Nicole Mathys
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Lernkontrolle 3 4. Schuljahr Thema: Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division im Millionraum Name: Einfachere Kontrollaufgaben 1. ZB 4: S. 38 – 58 Arithmetik: Schriftliche Addition und Subtraktion S. 40 42 KF Schreibe stellengerecht untereinander und rechne aus. a. 2 412 1 251 c. 3 663 – 2 412 b. 3 587 2 749 d. 6 336 – 2 749 2. Sachrechnen: Gewichte schätzen S. 44 VV a. Ordne die Gewichtsangabe dem richtigen Fahrzeug zu. Verbinde die Paare. 123 3. 7t 12 300 kg Sachrechnen: Gewichte 12 kg 1 200 kg S. 28 Aus Sicherheitsgründen darf ein Lift höchstens mit 450 kg beladen werden. Wie schwer darf eine Person sein, wenn 6 Personen Platz haben? Schreibe deine Überlegungen auf. Fachteam Mathematik Primarstufe Februar 2009 1 MF 4. Sachrechnen: Sachrechnen im Kopf S. 49 58 MF 1 Tasse Milch 4 Tassen Milch 1 Packung Packungen 250 ml ml 8 Riegel. 160 Riegel. 5. Geometrie: Geobrett S. 50 51 VV Zeichne fünf Figuren mit einem Flächeninhalt von 4 Häuschen. 6. Arithmetik: Malaufgaben S. 52 53 Ergänze die Zahlenhäuser mit je 6 Malaufgaben. 3600 Fachteam Mathematik Primarstufe Februar 2009 360000 2 KF Name: Anspruchsvollere Kontrollaufgaben 7. Arithmetik/Sachrechnen: Multiplikation ZB 4: S. 38 – 58 S. 54 MF Ein Elefantenherz schlägt etwa 24-mal pro Minute. Wie oft schlägt es an einem Tag? Schreibe deine Überlegungen auf. 8. Arithmetik: Divisionsaufgaben S. 55 – 57 KF Ergänze möglichst viele Divisionsaufgaben. 48 000 4 48 000 12 480 000 48 000 400 48 000 120 480 000 48 000 800 48 000 480 000 48 000 48 000 480 000 48 000 48 000 480 000 9. Arithmetik: Schätzen VV Ordne die Rechnungen nach der Grösse ihrer Ergebnisse. Bezeichne das kleinste Ergebnis mit 1, das grösste mit 4. a. b. 34 · 60 600 34 340 600 3400 6000 600 – 34 340 600 6000 6000 – 340 34 Fachteam Mathematik Primarstufe Februar 2009 3 34