Arbeitsblatt: Musical -Phantom der Oper

von Andrew Lloyd Webber Die Uraufführung dieses sehr erfolgreichen Musicals fand 1986 im Londoner Westend statt. Wien bot zwei Jahre später die deutschsprachige Erstaufführung. Ein Roman des Franzosen Gaston Leroux (1868–1927) liegt dem Werk als Libretto zugrunde. Der Inhalt: Ein maskiertes Phantom treibt in der Pariser Oper sein Unwesen. Der Maskierte hat sich in eine der Chorsängerinnen verliebt und will sie in seine Gewalt bringen. Dazu zwingt er das entsetzte Opernensemble, Proben zu einer alten Oper abzusetzen und stattdessen eine von ihm selbst komponierte Oper aufzuführen. Die Mitglieder des Opernhauses vermuten, dass es sich bei dem Phantom um einen verschwundenen genialen Künstler handelt, dessen Gesicht entstellt und deswegen mit einer Maske verdeckt ist. Die Operngesellschaft feiert auf Erfolg der Saison. Gleichzeitig gibt Verlobung mit der Sängerin Christine Szene taucht überraschend das das Manuskript seiner Komposition. Verlobungsring. einem Maskenball den der Graf Raoul seine bekannt. Gegen Ende dieser Phantom auf und überreicht Er entreißt Christine den Bei der Aufführung seiner Oper hat der Maskierte die Rolle des Don Juan selbst übernommen und tritt plötzlich als Partner der Sängerin auf. Er entführt sie in die Katakomben des Opernhauses. Dort stellt er Christine vor die Wahl: Entweder sie erwidert seine Liebe oder sie verschuldet den Tod ihres Verlobten Raoul. Um diesen zu retten, küsst sie ihren Entführer. Der gibt sie daraufhin frei und entschwindet. Aufgaben: 1. Das Musical spielt auf drei verschiedenen Ebenen, die miteinander verwoben sind. Findet sie anhand eines Hörausschnitts heraus. . 2. Hört einen Ausschnitt aus der historischen Oper. Welche musikalischen Mittel werden hier verwendet? . 3. Überlegt, wie das Phantom bei seinem Erscheinen auf dem Maskenball musikalisch dargestellt wird. . 4. Betrachtet den Ausschnitt der Melodie, die das Phantom singt. Was ist das Besondere daran? Um das herauszufinden, ordnet die verwendeten Töne von oben nach unten. You have come in pur- suit of that have brought here in wish which till you pur- suit of your deep- now has been si- lent,- that our pas- sions- mag est urge, si- lent.- fuse and merge . 5. Welche musikalischen Mittel werden im Schlussduett eingesetzt? 6. Besprecht, warum gerade dieses Stück so beliebt ist. .