Arbeitsblatt: Zahlenbuch 6 Quartalsprüfung

Quartalsprüfung Mathematik 6. Klasse Datum: Name: Lernziele: Punkte: 48 (29 Note 4) Runden: MB6 S. 8 9 /AH6 S. 11 12 Ich kann natürliche Zahlen und Dezimalbrüche runden und kenne die Rundungsregeln. Ich kann zwischen gerundeten und nicht gerundeten Zahlen/Zahlenangaben unterscheiden. Rechnen mit natürlichen Zahlen: MB6 S. 10 Nr. 1 3 AH6 S. 13 Nr. 1 Ich kann die vier Grundoperationen mit natürlichen Zahlen durchführen. Ich kann Aufgaben mit der Aufgabenstellung aus MB6, Seite 10, Nr. 2-3, lösen. Zahlen verstecken – Zahlen suchen: MB6 S. 16 – 17 alle Aufgabentypen AH6 s. 19 21 Ich kenne die vier gelernten Rechenregeln und kann diese auswendig benennen und anwenden. Ich kann alle Aufgabentypen aus dem Mathebuch und Matheheft (siehe oben) lösen. Rechnen mit Dezimalbrüchen: MB6 S. 22 – 23 AH6 S. 25 Ich kann die vier Grundoperationen mit Dezimalbrüchen ausführen. Ich kann mit geeigneten Lösungsstrategien auch schwierigere Aufgabenstellungen lösen. (MB6, S.23, Nr. 56) Note: Unterschrift der Eltern: 1. Runde jede Zahl auf die entsprechende Vorgabe. auf Zehner gerundet auf einer gerundet 6 P/ auf Zehntel gerundet 213,14 556,09 784,53 3.5 2. Wo wurde gerundet, wo nicht? Kreuze das entsprechende Kästchen an. 6 P/ Ja Nein Der Weltrekord im 100 Meter Lauf beträgt 9,58 Sekunden (stand 2009 von U. Bolt). Mein Schulweg ist 1‘200 Meter lang. Am letzten Heimspiel hatte die Nationalmannschaft 4‘600 Zuschauer. Die Deutschnote im Zeugnis ist eine 5-6. Die Tiere im Zoo verbrauchen 140 kg Früchte, 110 kg Getreide und 65 kg Fisch. Robert Wadlof ist mit 2.72m immer noch der grösste Mensch der Erde. 3. Löse folgende Aufgabe. Die Summe von zwei Zahlen ist 750. Finde das grösstmögliche Produkt. 2P/ 4. Löse folgende Aufgaben mit der Schriftlichen Rechenmethode. a) 75‘568 – 25‘684 b) 412‘911 9 c) 48 • 45‘789 d) 58‘789 77‘519 8 P/ 5. Schreibe die vier gelernten Rechenregeln in der richtigen Reihenfolge auf. 1. 2. 3. 4. 2P/ 7. Setze die Operationszeichen und Klammern so, dass wahre Aussagen entstehen. Beispiel: 1 2 3 a) 1 2 3 4 b) 1 2 3 4 2 P/ 5 5 19 8. Löse folgende Aufgaben. Zeige den richtigen Lösungsweg mit dem Auflösen der Klammer auf. 4 P/ (pro Fehler 0,5 Abzug) a) 8 • (120 (( 500 5) – 20 )) b) (((3 • 4) 100) ((12 • 6) 3)) 9. Löse folgende Aufgaben. 9P/ a) 1,2 7,7 d) 0,89 0,024 g) 1,8 • 200 b) 0,04 3,6 e) 42 – 1,5 h) 1,5 • 0,03 c) 1,02 9,8 f) 3,2 – 1,84 i) 0,048 0,006 10. Löse folgende Aufgabe (z ?) und schreibe die Rechnung im rechten Feld auf. Setz Klammern falls nötig. 3 P/