Arbeitsblatt: Test Aufklärung

M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 TEST Aufklärung Name: Du kannst. 1 . bestimmte Regeln begründen, die im Aufklärungsunterricht gelten. 2 . beschreiben, was Pubertät bedeutet und aufzählen, was sich in dieser Zeit im Körper verändert. 3 . die Ursachen für fettiges Haar, Pickel und Körpergeruch auflisten und erklären was man dagegen unternehmen kann. 4 . äusseren und inneren Geschlechtsorgane von Frau und Mann benennen und beschriften. 5 . die Funktion der inneren Geschlechtsorgane von Mann und Frau erklären 6 . andere Fragen zur weiblichen Sexualität beantworten (Regelblutung, Brüste.). 7 . andere Fragen zur männlichen Sexualität beantworten (feuchte Träume, Stimmbruch.). 8 . beschreiben, was Geschlechtsverkehr ist und was dabei passiert. 9 . erklären, wie ein Baby entsteht. 10 . die wichtigsten Stationen der Schwangerschaft beschreiben 11 . richtige von falschen Aussagen zum Thema Verhüttung auseinanderhalten und begründen. 12 die Funktion des Kondoms und der Pille genau beschreiben. 13 . erklären, wie man sich mit dem Aids Virus infizieren kann. 14 . erklären, wie man sich vor Aids schützen kann. 15 . Stellung beziehen zu verschiedene Meinungen im Bereich Sexualverhalten. 16 . Begriffe zum Thema in eigenen Worten erklären(Lexikon). 41 Punkte werden als genügend, 56 Punkte als gut bewertet! Total: 72 Note: 1. Weshalb ist es wichtig einen würdevollen Wortschatz zu gebrauchen, wenn man über Sexualität spricht? Erkläre ausführlicher. Mache ein Beispiel. 3 2. Pubertät und Veränderungen a)Beschreibe, was Pubertät bedeutet. 1 1 1 b)Nenne je drei sichtbare Veränderungen, die nur bei Mädchen und nur bei Jungen auftreten. Mädchen 1 1 1 Jungen M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 4 3. Nenne bei den folgenden Problemzonen kurz das Problem (P) und die Lösung (L). Körper: P:_ L:_ Haare: P:_ L:_ Haut: P:_ L:_ 4. Geschlechtsorgane a) Beschrifte die inneren und äusseren Geschlechtsorgane der Frau. 12 13 14 9 10 11 2 3 M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 b) Beschrifte die inneren und äusseren Geschlechtsorgane des Mannes. 11 12 13 14 8 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 3 M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5. Was ist die Funktion des jeweiligen Geschlechtsteils? a) Setze die Nummern zu den richtigen Antworten. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Scheide Gebärmutter Klitoris Eierstock Harnröhre Samenleiter Schwellkörper Harnblase 7 Kleiner Schwellkörper bei der Frau Führt von den Hoden zur Prostatadrüse Füllt sich bei Erregung mit Blut Leitet den Urin aus dem Körper Organ, in dem ein Baby heranreifen kann Lagert den Urin Öffnung im Fortpflanzungssystem Eizellenvorrat 4 b) Beschreibe die Funktion von zwei weitere Geschlechtsorgane. 2 6. Weibliche Sexualität 4 M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 a) Gib den vier Phasen den passenden Titel. b) Zeichne den wichtigsten Vorgang mit Farbe ein. c) Beschreibe, was du eingezeichnet hast. 1. 2. Tag: Tag: 3. 4. 5 M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 Tag: Tag: 6 e) Wie lange dauert in etwa die Entwicklung der weiblichen Brüste und was ist ihre Aufgabe? 1 7. Männliche Sexualität a) Erkläre, was feuchte Träume sind und wie sie entstehen. b) Was ist der Stimmbruch und wie kommt es dazu? c) Wie lange ist ein Mann zeugungsfähig? 5 6 M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 d) Beide Geschlechter: Kreuze die richtigen Behauptungen an! Der Körper eines Mannes produziert jeden Tag mehrere Millionen Samenzellen. Hormone sorgen dafür, dass sich dein Körper verändert. Urin und Sperma können den Penis gleichzeitig verlassen. Mädchen sollten ihre Monatsprodukte einmal täglich wechseln. Die Befruchtung das Zusammentreffen von Ei und Samenzelle findet im Eierstock statt. e) Schreibe hier die falschen Behauptungen so, dass sie richtig sind! 3 8. Geschlechtsverkehr a) Nenne jeweils zwei Veränderungen der Geschlechtsorgane bei Mann und Frau. Frau Mann 2 b) Beschreibe, was vor und beim Geschlechtsverkehr passiert. 9. Verschmetzlung a) Was erkennst du auf folgendem Bild? Was ist passiert? 7 3 M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 b) Wo findet dieser Vorgang statt? c) Was passiert wenn die Zygote in der Gebärmutter angekommen ist? Wie heisst sie dann? 3 10. Baby a) Beschreibe den Fötus genauer b) Wie wird so eine Bild gemacht? 4 11. Richitg oder falsch? a) Kreuze die richtige Ausage an. Beispiel: Beim ersten Mal kann eine Frau nicht schwanger werden. b) Begründe, richtig oder falsch sind. 8 weshalb die drei Aussagen M&U 6. Klasse 15. Mai 2013 4 12. Nenne die zwei häufigsten Verhütungsmethoden und beschreib kurz ihre Funktion. Kreuze an, ob das Verhütungsmittel vor AIDS schützt. Verhütungsmittel: Verhütungsmittel: Funktion: Funktion: Schutz vor AIDS: ja nein Schutz vor AIDS: ja nein 6 13. AIDS: Kreuze an, wo eine Ansteckung mit HIV möglich ist. Zungenküsse und Kuscheln ungeschützter Geschlechtsverkehr Besuch von öffentlichen Toiletten, Saunas oder Hallenbäder gemeinsamer Gebrauch von Spritzen bei Drogenkonsum Insektenstiche oder Hundebisse Husten und Niesen beim Arzt oder Zahnarzt Masturbation 1 14. Wie kann man sich vor Aids schützen ausser durch die Verwendung von Kondomen? 2 15. Verschiedene Meinungen a) Nimm Stellung zu einer der folgenden Aussagen und begründe ausführlicher deine Meinung. 9 M&U 6. Klasse Was wartest du noch? Du weißt wie es geht, bist mit 12 alt genug, dich erwartet jede Menge Spass und aufregende Momente. Nur Looser zögern!!! 15. Mai 2013 Es ist sinnvoll mit Geschlechtsverkehr zu warten, bis man alt/reif und verantwortungs-bewusst genug ist, vernünftige Entscheidungen in Sachen Sex zu treffen, die sich positiv auf deine weitere Zukunft auswirken. b) Würdest du Pornographie empfehlen oder davor warnen? Begründe deine Meinung. c) Neue Medien und Kommunikationsmöglichkeiten (Internet, Smartphones etc. bringen Gefahren mit sich. Nenne zwei gefährliche Fallen für Jugendliche! 6 16. Was ist das? Genitalien Hormone 2 Zum Schluss interessiert es mich, wie du deine Arbeit und Lösbarkeit des Testes einschätzt. Beantworte doch bitte auch noch die letzten Fragen, wenn du genügend Zeit hast. Ich fand diese Prüfung. Wie schätzt du deine Leistung ein? . leicht. . gut lösbar. . anspruchsvoll. . sehr schwierig. ungenügende Leistung. genügende Leistung. gute Leistung. sehr gute Leistung. Mein Kommentar: 10