Arbeitsblatt: Gestaltungsaufgabe-Säcklein nähen

Gestaltungsaufgabe mit Begutachtung Thematik Säcklein mit experimenteller Schichtung (Verpackung für 6 Würfel) ArbeitsZiel Die Schülerinnen und Schüler sollen einen Entwurf für ihre experimentelle Schichtung legen und fotografisch oder zeichnerisch festhalten. Sie sollen dabei berücksichtigen, für wen sie das Säcklein nähen (für sich selber, für jemand anderes als Weihnachtsgeschenk, ) und die Gestaltung dementsprechend anpassen. LernZiele • Die SuS sollen Farben und Formen gezielt wählen. • Die SuS sollen ein Farbkonzept verfolgen (In einem Ton halten oder bewusst Kontraste wählen etc.). • Die SuS sollen bei dem Entwurf an den Empfänger des Säckleins denken und sich hinein versetzen, was ihm/ihr gefallen könnte. • Die SuS sollen eine ästhetische Anordnung wählen und das Füllmaterial regelmässig verteilen (nicht alles in einer Ecke). Initiieren Die Säcklein der Lehrpersonen liegen im Schulzimmer auf, sodass die SuS sich daran orientieren können. Zusätzlich werden noch verschiedene Geschenkpapiere oder andere Verpackungen mit Mustern aufgelegt, daran können die Kinder erkennen, wie Muster bei Verpackungen oft aufgebaut sind und wie eine regelmässige Verteilung aussieht. Gestaltungsaufgabe Du erhältst von deiner Lehrerin ein Schnittmuster. Schreibe deinen Namen mit Farbstift auf das Schnittmuster. Du musst es nicht ausschneiden, aber schau es dir genau an. Darauf siehst du vier dunkelgraue Flächen, die nummeriert sind. In diesen Flächen darfst du nun nach deinen Wünschen Füllmaterial auflegen, welches dir von den Lehrerinnen zur Verfügung gestellt wird. Die Ränder und die Stelle, wo später die Kordel hinkommt lässt du frei. Denk daran: Du musst alles Füllmaterial einnähen, also leg es nicht zu dicht auf. Der Tüll wird über den Stoff gelegt, also dürfen die Gegenstände nicht zu dick sein. Wenn du mit deinem Entwurf zufrieden bist, umfährst du mit einem Farbstift die Gegenstände. Diese Linien nähst du später, achte deshalb darauf, dass alle Gegenstände umschlossen sind und nicht mehr herausfallen können. Danach zeigst du den Entwurf deiner Lehrerin, sie macht dann ein Foto und gibt dir einen Umschlag in dem du dein Füllmaterial aufbewahren kannst. Begutachtung Situation: Die LP hat die Entwürfe fotografiert und ausgedruckt. Die Fotos werden auf einem Tisch ausgelegt und die SuS versammeln sich um den Tisch. Fragen/ Aufforderungen der LP Weshalb hast du dieses Füllmaterial ausgewählt? Ich beschreibe die Anordnung des gelegten Füllmaterials und ihr zeigt auf die Arbeiten, auf welche es zutrifft. Zbsp. „alles liegt sehr dicht bei einander, „es hat sehr viel Platz zwischen den einzelnen Teilen, „es sind hauptsächlich blaue Sachen verwendet worden, Was habt ihr euch bei der Anordnung überlegt? Jedes Kind darf sich einen Entwurf auswählen. Besprecht mit einem Partner oder Partnerin, was euch darauf auffällt, was euch besonders gut gefällt/was euch nicht so gefällt, Mögliche Antworten/ Reaktionen der SuS Das Kind erwähnt vielleicht für wen das Säcklein werden soll oder dass es ihm einfach gefallen hat. Vielleicht weil es zu Weihnachten passt oder zum Würfelspiel Die Kinder zeigen auf die passenden Arbeiten und eventuell sortiert man die Arbeiten nach gewissen Kriterien. Nichts, es hat mir einfach so gefallen/Es sieht schön aus so/Ich habe alles Sterne genommen, SuS betrachten den Entwurf und besprechen mit einem Partner was sie sehen.