Arbeitsblatt: Lesekiste

LESEPROJEKT LESEKISTE Name: INHALT: 1.Auftrag 2. Beurteilung Auftrag Lesekiste Eine Lesekiste ist ein Schuhkarton, der passend zu einem Buch gestaltet und mit Gegenständen gefüllt wird. Material: Schuhkarton mittlerer Grösse (kostenlos in Schuhgeschäften erhältlich) Auf das ganze Buch verteilt sollst du verschiedene Gegenstände bestimmen, die .wirklich in die Kiste passen. .nicht zu wertvoll sind, so dass bei Verlust oder Beschädigung kein grösserer Schaden entsteht. .haltbar sind. .ungefährlich sind. .in einem nachvollziehbaren Zusammenhang mit dem Text stehen. - mindestens 10, höchstens 15 Gegenstände! Mögliche Gegenstände: kleiner Gegenstand (z.B. ein Stein) besonders wichtige Textstelle von Hand schön abgeschrieben ein Geräusch (z.B. auf CD aufgenommen) eine Skizze/Zeichnung ein selbstangefertigtes Beweisstück (z.B. ein Brief) ein Foto (z.B. Nachstellung einer Szene) usw. - Auswahl aus mind. 4 Gestaltungsbereichen! Karteikärtchen, auf denen die Bedeutung der Gegenstände erklärt werden (mit Angabe der Seitenzahlen, auf der der Gegenstand vorkommt). Steckbrief, der auf den Deckel des Schuhkartons geklebt wird: Dein Name Titel des Buches Autor/in Erscheinungsort, Erscheinungsjahr Verlag Buchgattung Inhaltsangabe (Die Zusammenfassung muss das Wichtigste beinhalten. Halte dich also kurz, ohne dabei Wesentliches auszulassen. Das Ende sollte nicht verraten werden!) Eigene Meinung zum Buch Beschreibung der Hauptpersonen auf der Innenseite des Deckels. Gestaltung der Aussenseite, im Sinne von farbig einfassen, Collage, Cover. Versuche dir schon während dem Lesen zu überlegen, was in die Kiste könnte. Wenn du eine Textstelle entdeckst, die du gestalterisch umsetzen möchtest, klebe ein Post-it auf die Seite und schreibe deine Ideen darauf. Noten: Zusätzlich wirst du einen Vortrag über dein gelesenes Buch halten. Der Vortrag und die Lesekiste geben jeweils eine Note. KRITERIEN ZUR BEURTEILUNG sehr gut 2 1 0 zu verbessern Vortrag Inhalt Macht das Buch schmackhaft, sinnvoll Erweckt keine Neugier, macht wenig Sinn Aufbau Roter Faden ist vorhanden, nachvollziehbar Roter Faden fehlt, verwirrend Sprache Verständlich im Satzbau und Wortwahl, sicher im Ausdruck Unverständlich, unsicher Sprechwei se Deutlich, angemessen in Lautstärke und Betonung, variiert Undeutlich, zu leise oder zu laut, monoton Sprechtem po Blickkonta kt Ausgeglichen, gute Pausentechnik Zu schnell, keine Pausen, stockend, Blackouts Jede/r fühlt sich angesprochen, Vortrag möglichst frei Fehlt, vom Blatt abgelesen Vielfalt Gegenstän de Mindestens 4 Gestaltungsbereiche abgedeckt, selbst gemacht Wenig Vielfalt, nur ausgedruckt, nichts selbst gemacht Alles vorhanden 10-15 Gegenstände, Karteikärtchen, Personenbeschrieb, Steckbrief, Aussen-seite gestaltet Inkomplett Steckbrief Name, Titel Buch, Autor/in, Erscheinungsort, -jahr, Verlag, Gattung, InhaltsAngabe, Meinung Inkomplett Lesekiste Kreativität Aufwand, Darstellung, Schrift, Sorgfalt, ansprechend Sprache Texte sind korrek z.B. Leimspuren, Tipex, Eselsohren, wenig Eigeninitiative Name Vielfalt Steckbrief komplett 2 Kreativität 2 Vollständigkeit allgemein 2 2 6 2 2 2 2 6 2 2 2 2 6 Daria Anina 2 2 2 2 6 Celine 2 2 2 2 6 Luca 2 2 2 2 6 Sascha 2 2 2 2 6 Maurus 1 2 2 1 5 Baptiste 1 2 2 2 5,5 Silvan 1 2 2 2 5,5 Mirjam 2 2 2 2 6 AnnaLena 2 2 2 2 6 Orlando 2 2 2 1 5,5 Andrina 2 2 2 2 6 Patrick 2 2 2 1 5,5 Dennis 2 2 2 2 6 Nicole 2 2 2 2 6 1 2 2 1 5 Inhalt schmackhaf Aufbau nachvollziehba Sevrino Raphael Chantal 8: 6 7: 5,5 6: 5 5: 4,5 4: 4 3: 2: 1: NAME Sprache verständlich, sicherer Ausdruck Sprechweis deutlich, Lautstärke frei Sprechtemp Pausen Blickkontakt Andrina Raphael Baptiste Patrick Maurus AnnaLena Nicole Sascha Orlando Daria Chantal Mirjam Luca Dennis Sevrino Silvan Anina Celine Luca 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 vf 1 vf 2 vf 2vf 2vf 2 2 vf 2 0 (welches Buch?) 1 0 2 2 2 1 2 2 2 1 0 1 2 2 2 (Bullen) 1 1 1 1 2 0 1 2 2 2 1 2 1 1 1 0 1 2 vf 2 vf 2 2 0 2 1 2 1 2 2 2 2 0 vorgelesen 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 0 0 2 2 2 1 0 vorgelesen 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (viel gelesen) 2 1 (immer zu Andrina) 0 0 1 0 2 1 etw. schnell 1 1 2