Arbeitsblatt: die 4 Modi

Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) AB Aussageweisen ÜBUNG 1 Konjunktiv Unterstreiche im Text die Verbformen, die im Konjunktiv stehen. Schlumpf hatte dem Wachtmeister erzählt, er habe bei einem Ehepaar gewohnt, das in der Bahnhofstraße ein Korbereigeschäft betrieben habe. Hofmann hätten die Leute geheißen. Das Haus war nicht schwer zu finden. Auf dem Gehsteig, vor dem Laden, standen geflochtene Blumenständer, die sich nach einem Salon und der obligaten Palme zu sehnen schienen. Studer trat ein, eine Klingel schrillte gedämpft in einem hinteren Zimmer, und dann betrat eine Frau den Laden. Sie trug eine blau gestreifte Ärmelschürze, ihre Haare waren grau und ordentlich frisiert. Sie fragte, was der Herr wolle, und ihre Höflichkeit wirkte angelernt. Er komme, sagte Studer, um über den Schlumpf Erwin, der ja hier gewohnt habe, Auskunft einzuziehen. Wachtmeister Studer von der Polizei. Man habe ihn mit der Verfolgung des Falles betraut, und er hätte gern etwas über den Burschen erfahren. Die Frau nickte, ihr Gesicht wurde traurig. Das sei eine heillose Geschichte, meinte sie. Der Wachtmeister möge doch eintreten, sie sei allein, ihr Mann sei hausieren gegangen, ob der Wachtmeister nicht ein wenig in die Küche kommen wolle, sie habe gerade Kaffee gemacht, er könne auch eine Tasse trinken, wenn er wolle . Ganz ungeniert. Auf Kaffee hatte Studer gerade Lust. . Und er bereute es nicht, denn der Kaffee war gut, keine laue Brühe wie im «Bären». Die Küche war klein, weiß, sehr sauber. Nur der Stuhl, auf dem Studer Platz genommen hatte, war ein wenig zu schmal . Studer begann vorsichtig zu fragen. Ob der Schlumpf pünktlich gezahlt habe? O ja, jeden Monat, am Letzten, wenn er Zahltag gehabt hätte, sei er gekommen und habe 25 Franken auf den Tisch gelegt. – Und er sei am Abend immer daheim geblieben? Das erste Jahr schon, aber seit letztem Jahr sei er am Abend oft spät zurückgekommen. Aha, meinte Studer, eine Liebschaft? Frau Hofmann lächelte. Es war ein freundliches, mütterliches Lächeln. Studer freute sich im Stillen über die Frau. Sie nickte. Aber das Mädchen sei nie zum Schlumpf ins Zimmer gekommen? Nie, nein. Solche Sachen wolle sie nicht haben. Nicht, dass sie etwas daran fände, aber in einem Dorf! . Der Wachtmeister werde verstehen . Studer verstand. Es war an ihm zu nicken, und er nickte überzeugt. Er saß da in seiner Lieblingshaltung, die Schenkel gespreizt, die Unterarme auf den Schenkeln und die Hände gefaltet. Sein magerer Kopf war gesenkt. Das Mädchen sei auch nie gekommen, um den Schlumpf abzuholen? Nein . Das heißt, wohl einmal . am Mittwochabend. Um welche Zeit? „Um halb sieben. Der Schlumpf ist gerade von der Arbeit zurückgekommen, hat sich im Zimmer gewaschen . Er war gerade am Waschen, da ist das Mädel in den Laden gekommen, ganz blass war sie, aber das hat mich weiter nicht gewundert, weil doch ihr Vater ermordet aufgefunden worden war . Sie hat gesagt, sie müsse den Schlumpf sprechen und ob ich ihn rufen wolle. Er ist dann gekommen, ich hab die beiden in der Küche allein gelassen, aber sie haben kaum eine Minute miteinander gesprochen. Dann ist das Mädel wieder fortgegangen. Und der Schlumpf ist erst nach Mitternacht heimgekommen . » Ausschnitt aus Wachtmeister Studer von Friedrich Glauser. ÜBUNG 2 Konjunktiv Setze den Satz im gleichen Wortlaut und in gleicher Wortreihenfolge in die direkte oder indirekte Rede um. A) Der Vater sagt zu den Kindern: „Ihr dürft euch ein Menu aussuchen. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 1 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) . . . . B) „Das stimmt nicht, widerspricht ihm Kurt, „ ich habe den Streit nicht angefangen. . . . . C)„Hast du die Zähne geputzt?, fragt die Mutter skeptisch. . . . . D) Er rief ihr zu, sie könne den Fluss gefahrlos durchqueren. . . . . E) Heinz fragte zweifelnd, ob wir die Geschichte wirklich glaubten. . . . . F) Ihr gefalle dieses Kleid nicht, erwiderte Maria trotzig. . . . . ÜBUNG 3 Konjunktiv AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 2 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) Setze die direkte Rede in die indirekte Rede. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 3 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 4 Konjunktiv Konjugiere die vorgebenden Verben im Konjunktiv und formuliere mit jedem Verb einen Satz im Konjunktiv I. Verb empfehlen Konjunktiv ich essen man spielen er/sie sein wir hören ihr dürfen sie haben ich gehen du sollen er/sie müssen wir kommen ihr wissen sie AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen Satz 4 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 5 Konjunktiv Setze die folgenden Aussagen in die indirekte Rede 1. Sie merkten- Der Kuchen wird sie nicht sättigen. Sie merkten, dass sie der Kuchen nicht sättigen werde. 2. Sie beschlossen: Der mit dem besten Traum darf den Kuchen allein essen. . 3. Er fragte-Seid ihr schon wieder zurück? . 4. Ich habe geträumt- Ein Engel hat mich fort getragen. . 5. Der Zweite sagte- Zwei Teufel sind gekommen. . 6. Der Dritte rief- Vor Schrecken habe ich den ganzen Kuchen gegessen. . 7. Der eine fragt den andern- Was hast du geträumt? . 8. Da erzählte der Dritte- Ich habe gesehen, wie du zur Hölle fuhrst. . 9. Da sprach einer- Wer heute Nacht am schönsten träumt, kann den ganzen Kuchen essen. . 10. Sie schauten- Schläft der Dritte noch? . 11. Sie riefen- Bist du von Sinnen? . 12. Er sagte- Ich erschrak so, dass ich den Kuchen ass. . AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 5 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 6 Konjunktiv Setze das passende Personalpronomen mit der richtigen Konjunktiv 1 Form ein. 1. Karl sagt zu Lara: „ Du kannst mich jederzeit anrufen. Lara erzählt einer Freundin: Karl sagte, .ihn jederzeit anrufen. 2. Sarah und Marc sagen zu ihren Kollegen: „Wir sind am umziehen. Ein Kollege erzählt seiner Freundin: Sarah und Marc sagten, . am umziehen. 3. Die Eltern sagen zu ihrer Tochter: „ Du musst um 22.00h zu Hause sein. Michael erzählt seinem Freund: Die Eltern sagten zu ihrer Tochter, um 22.00 zu Hause sein. 4. Der Lehrer sagt zu zwei Schülern: „Ihr seid zu spät. Susi erzählt ihrer Mutter: Der Lehrer sagte zu zwei Schülern, zu spät. 5. Ein Tourist ruft aus: „ Ich habe auch noch den Zug verpasst. Aline erzählt ihrer Kollegin: Der Tourist rief aus, auch noch den Zug verpasst. 6. Katrin sagt zu Simone: „Der Deutschunterricht fällt heute aus. Simona erzählt ihrer Schulfreundin: Katrin sagte, heute aus. 7. Lena sagt zu Paulo: „Du und dein Bruder, ihr seid meine besten Freunde. Paulo erzählt seinem Bruder: Lena sagte, ihre besten Freunde. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 6 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 7 Konjunktiv Setze die folgenden Sätze in die indirekte Rede. Verzichte dabei auf die Konjunktion „dass. 1. Hans behauptet: „Ich habe nichts gewusst. . . 2. Betty erzählte: „ Manchmal hat Vater mich rufen lassen, und ich habe ihm etwas vorgelesen. . . 3. Der Präsident erklärt: „ Ich bin zu weiteren Verhandlungen bereit. . . 4. Er sagt: „ Ja, das lässt sich sehen. . . 5. Er meint: „ Ich habe mich getäuscht, das wird aber nicht mehr passieren. . . 6. Sie versprach: „ Ich werde euch begleiten. . 7. Der Postbote versichert: „ Selbstverständlich lese ich keine einzige Postkarte. . . 8. In einem Sachbuch heisst es: „ Ohne Sauerstoffmaske wird man sich auf dem Mars nicht bewegen können. . . ÜBUNG 8 Konjunktiv AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 7 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) In den Zeitungen sind oft kurze (Polizei-)Nachrichten zu finden. Diese sind sehr oft zu einem grossen Teil in der indirekten Rede geschrieben. Dies, weil die Polizei die Informationen an den Journalisten weitergibt, der dann den Artikel verfasst. Wähle einen der untenstehenden kurzen Artikel aus und verfasse dazu einen Nachricht. Diese sollte zu einem möglichst grossen Teil in der indirekten Rede stehen. Ergänze zudem die schon vorhandenen Artikel noch mit eigenen 5 Sätzen. Tischfussball live London. – Büroangestellte in der Londoner City geniessen eines neuen Mittagsvergnügen: Tischfussball in Menschenformat. Im aufblasbaren „Töggelikasten stehen sich je sechs Spieler gegenüber, mit Gurten an den Stäben festgezurrt. Wie in der Tischversion können sie sich nur seitwärts bewegen. Ärzte, die sich bei anderen Sportarten mit gerissenen Achillessehnen, Prellungen und Knieproblemen herumschlagen müssen, sind zufrieden: Körperkontakt ist bei diesem Tischfussball nicht möglich. Und bei Stürzen ist eine weiche Landung garantiert. 17-jähriger bestellte Bombe, zwei Todesopfer Gefrees. – Zwei Jugendliche haben in einem Dorf in der Nähe von Bayreuth ihr Hobby mit dem Leben bezahlt. Bei der Explosion einer selbstgebauten Rohrbombe wurden ein 17 jähriger und sein ein Jahr älterer Kollege getötet. Nach Ermittlungen der Polizei hatten sie im Zimmer des 17 jährigen Hobbymechanikers offenbar mit sprengfähigen Substanzen experimentiert. Läuse hassen RocknRoll Läuse sind allergisch gegen RocknRoll Musik, das hat der südkoreanische Forscher Lee Han Joo in mehreren Experimenten nachgewiesen. Dabei bestückte Lee Pfirsichbäume mit 30 Läusen und beschallte sie anschliessend ununterbrochen mit RocknRoll-Musik. Acht Tage später hatte sich die Lauspopulation auf 100 Exemplare vermehrt. Bei einem weiteren Experiment unter den gleichen Bedingungen aber ohne Musik, bevölkerten nach acht Tagen jedoch 450 Läuse den Baum. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 8 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 9 Konjunktiv II Unterstreiche die Verbform des Konjunktiv mit einer Farbe, die Verbform des Konjunktiv II mit einer anderen Farbe. Tünnes und Schäl im Restaurant Tünnes und Schäl sitzen im Restaurant. Tünnes sagt zum Ober, dass sie gern Fisch essen würden. Der Ober antwortet, dass er zwei Portionen Fisch notiert habe. Während sie bei einem Glas Bier warten, leckt sich Tünnes schon die Lippen und meint, dass er sich schon auf den leckeren Fisch freue. Nach einer Weile bringt der Ober den Fisch und sagt, während er serviert, dass es ihm Leid tue, es sei nur noch ein grosser und ein kleiner Fisch da. Schäl meint, dass das nichts mache und dass er sie hinstellen solle. Dann wendet er sich an Tünnes und fordert ihn auf, er solle zuerst nehmen. Tünnes denkt nicht daran, sondern bittet Schäl, er solle doch anfangen. Nun wird Schäl ernst und meint, er wolle doch nicht so unhöflich sein. Gerade Tünnes freue sich doch so auf den Fisch. Tünnes reicht es. Er nimmt den grossen Fisch. Nun regt sich Schäl aber auf und ereifert sich, ob Tünnes denn gar kein Benehmen habe. Wieso er zuerst den grossen Fisch nehme? Tünnes fragt erstaunt, welchen Schäl denn genommen hätte. Schäl antwortet, dass er natürlich den kleinen genommen hätte. Tünnes schmunzelt, er solle nicht so schreiben, er habe ihn ja. ÜBUNG 10 Konjunktiv II Forme aus den folgenden Wörtern Sätze und schreibe sie im verlangten Modus und der entsprechenden Zeit auf (Immer wieder dieselben Sätze). 1. ich/bringen/dir/mein neues Spiel 3. wir/gehen/nur mit dem Zug/in die Ferien. Indikativ: Präsens: 2. du/springen/wie ein Wiesel 4. ihr/sein/meine besten Freundinnen 1. . 2. . 3. . 4. . Präteritum: 1. . 2. . 3. . AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 9 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) 4. . Perfekt: 1. . 2. . 3. . 4. . Plusquamp. 1. . 2. . 3. . 4. . Konjunktiv I: Präsens: 1. . 2. . 3. . 4. . Perfekt: 1. . 2. . 3. . 4. . Konjunktiv II: Präsens: 1. . 2. . 3. . 4. . Perfekt: 1. . 2. . 3. . 4. . AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 10 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 11 Konjunktiv II Notiere, in welchem Modus (Indikativ, Konjunktiv oder II) die Sätze stehen. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 11 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 12 Konjunktiv II Setze jeweils das Verb in die Konjunktiv und II Formen. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 12 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 13 Konjunktiv II Die folgenden Sätze drücken reale, wirkliche Bedingungen aus. Formuliere sie so um, dass sie irreale, theoretische Bedingungen ausdrücken. Verwende dazu den Konjunktiv II, falls nötig die Umschreibung mit „würde. Beispiel: Wenn du mitkommst, kannst du es gleich probieren. Wenn du mitkämest, könntest du es gleich probieren. 1. Wenn ich mehr Zeit habe, werde ich wieder Saxofon spielen. . . 2. Wenn du dir mehr Mühe gibst, gelingt es dir. . . 3. Wenn Servette gewinnt, dann ist es Meister. . . 4. Es überrascht mich, wenn er dieses Buch fertig liest. . . 5. Wenn ich mehr Taschengeld erhalte, gehe ich häufiger ins Kino. . . 6. Ich erzähle dir mehr, wenn es dich interessiert. . . 7. Wenn du aufpasst, geschieht das nicht. . . 8. Wenn es weh tut, höre ich sofort auf. . . 9. Wenn du mir hilfst, sind wir bald fertig. . . 10. Wenn die Schmerzen stärker werden, gehe ich zum Arzt. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 13 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) . . ÜBUNG 14 Konjunktiv II Schreibauftrag: Stell dir vor du hättest gestern Abend bei der Schweizer Ausgabe von „Wer wird Millionär 1 Millionen Schweizer Franken gewonnen. Beschreibe auf ca. einer A4 Seite, wie du von diesem Moment an dein Leben gestalten würdest. Wenn ich Millionär wäre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 14 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) ÜBUNG 15 Konjunktiv II Arbeitet für diese Übung zu zweit. Dies sind alles Gegenstände, die schon erfunden wurden. Doch was ermöglichen diese Gegenstände? Wählt 3 Gegenstände aus, schreibt dazu je 5-6 Sätze und verwendet dabei den Konjunktiv II. Dabei dürft ihr auch die „würde- Form benützen, wenn ihr euch bei der Konjunktiv II- Form unsicher fühlt. AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 15 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 16 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 17 bg Deutsch 3s: Aussageweisen (die 4 Modi) AB Deutsch 3s: AB Aussageweisen 18 bg