Arbeitsblatt: X

Vakoverstijgend project de Eerste Wereldoorlog‘ 3. Klassenarbeit Wortschatz 15. Februar (Woche 7) 6 Briefe aus dem Buch: Feldpost für Pauline von Maja Nielsen Signalwörter (3. Teil) Ieper opdracht • Jullie hebben in de les de brieven uit het boek Feldpost für Pauline van Maja Nielsen gelezen. Nu weten jullie wat een Feldpost is. Jullie opdracht is om zelf ook een Feldpost uit Ieper te bedenken: Met zijn tweeën kopen jullie een ansichtkaart in de museumwinkel in Ieper. Op de voorkant van de kaart moet een motief uit de 1e wereldoorlog te zien zijn. Op de achterkant schrijven jullie een fictieve tekst in het Duits (zelf verzonnen): Een soldaat schrijft een groet uit Ieper naar zijn familie in Duitsland. Hij heeft zopas de eerste veldslag om Ieper meegemaakt (20 oktober tot 18 november 1914). Wat gaat hij daarover vertellen? Wat heeft hij allemaal meegemaakt? Deze ansichtkaart neem je mee naar school en lever de kaart bij mevrouw Röper of mevrouw Custers in. • Deze opdracht is verplicht. Voor deze opdracht krijg je 5 punten bij de woordenschat toets. Degene die niet naar Ieper gaan moeten overleggen met een andere leerling om samen te werken. Wir lesen Kapitel 1 Du wählst selbst: 1. Ich bleibe im Klassensaal und höre zu, wenn Frau Custers das 1. Kapitel liest. 2. Ich mache das Arbeitsblatt allein oder zu zweit außerhalb des Klassenzimmers. Ich komme nach 20 Minuten wieder zurück. Planung (bis Ypern) • • • • • • • 24. Januar: toetsen bespreken 2x 30. Januar: 1. Brief 31. Januar: 2. Brief (Seite 2) 2. Februar: 2. Brief (Seite 3) 6. Februar: 3., 4. und 5. Brief 7. Februar: 6. Brief 9. Februar: afronden und Signalwörter üben Planung nach Ypern (10.2.) • 13. Februar: Start Das Versprechen • 14. Februar: das Versprechen