Arbeitsblatt: Mündliche Prüfung Englisch / Video

Material-Details

Passend zur Unit 7 - New Inspiration, auch sonst einsetzbar
Englisch
Anderes Thema
klassenübergreifend
3 Seiten

Statistik

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416
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06.02.2018

Autor/in

Marc Helbling
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Planning Holiday Trip! Situation: Ihr entscheidet euch dazu, zum ersten Mal gemeinsame Ferien ohne eure Eltern zu machen. Klingt toll, doch dahinter steckt auch eine Menge Planung. Bei diesem Videoauftrag sollt ihr euch gemeinsam für eine Feriendestination entscheiden und eure Wahl begründen. Orientiert euch dabei an den Leitaufgaben: Präsentiert 23 Länder, die zur Auswahl stehen. Was sind die Vor und Nachteile der Länder/Städte? Sprecht und argumentiert gemeinsam! Denkt dabei an: die Kultur, das Wetter, die Sprache, die Kosten, die Dauer, Sehenswürdigkeiten Entscheidet euch für ein Reiseziel. Bucht die Reise in einem Reisebüro mit allen notwendigen Angaben (Zeitraum, Dauer, Flugzeug/Zug?, Kosten, etc.) Entscheidet euch nun für 35 Aktivitäten (Sport, Entspannung, Hotel, Ausflüge, Ausgang, Shopping, Sehenswürdigkeiten, etc.), die ihr in den Ferien durchführen möchtet. Stellt nun die 35 Aktivitäten in der passenden Atmosphäre dar. Sprecht dabei über einmalige und spezielle Erfahrungen (positiv oder negativ), die ihr dabei gemacht habt. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Beendet eure Reise/euer Video auf eine kreative Art und Weise. Richtlinien Vorgaben: Ihr arbeitet alleine, zu zweit oder ausnahmsweise zu dritt. Das Video soll eine Gesamtlänge von ca. 5 Minuten (bei 2 Personen) aufweisen. Das Video soll bei zwei Personen eine Gesamtgesprächsdauer von mindestens 4 Minuten (2min. Person) aufweisen. Ihr sollt Inhalte der Unit 4 und 5 aufgreifen, korrekt anwenden und vertiefen (vgl. Inhalte der Unit 4/5) (going to: future will: future simple present continuous: future) Zur Vorbereitung könnt ihr ein Script schreiben. Das Video darf natürlich mit Videobearbeitungsprogrammen (Musik, Bilder, Effekte) aufgemotzt werden, verlangt ist es allerdings nicht . Seid kreativ – Ich freue mich sehr auf die Videos! Mögliche grammatikalische Schwerpunkte: Unit 1: Present simple present continuous Unit 2: prepositions of place should, shouldnt comparative and superlative Unit 3: past simple adverbial phrases of time past continuous Unit 4: going to: future will: future simple present continuous: future Unit 5: present continuous: future sequencing adverbs some and any directions Unit 6: present perfect indefinite pronouns and adverbs Unit 7: must and mustnt have to and dont have to adjectives ending in ed/ing which and that Bewertungskriterien: Kriterium Inhalt: Die Aufgabe wurde sinngemäss umgesetzt. (Situation, Leitfaden, Zeitangabe) Inhalt: Das Gesagte ist logisch strukturiert. Die Geschichte entwickelt sich natürlich und ist nachvollziehbar. Aussprache/Betonung/Mündlichkeit: Die Aussprache ist klar und verständlich. Sprache: Die Grammatik und der Satzbau sind korrekt. Umsetzung und grundlegende Sprachkenntnisse: 1 2 3 4 5 Das Rollenspiel wird kreativ umgesetzt, ist unterhaltsam und zeigt, dass Gelerntes der Units 17 aufgegriffen wird. Zusatzpunkte Kreativität: Gesprächsleitfaden : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :