Arbeitsblatt: Prüfung: Geometrie (mit L)

Material-Details

Prüfung: Geometrie
Geometrie
Gemischte Themen
5. Schuljahr
6 Seiten

Statistik

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1603
53
30.08.2018

Autor/in

Daniel Arnold
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Mathematik 5. Kl. Einführung Geometrie Punkte: Vorname: 75 Datum: Unterschrift: Note: 1. Lies alle Aufgaben ganz genau durch! 2. Arbeite sehr genau mit deinem Geodreieck und Zirkel! 3. Zeichen dort die rechten Winkel und die parallelen Linien ein, wo es verlangt wird. 1. Geobrett: Zeichne ein, was verlangt wird: a. Zeichne drei verschiedene Dreiecke mit einem rechten Winkel ein; markiere den rechten Winkel mit Farbe. /6 b. Zeichne drei verschiedene Dreiecke mit einer Symmetrieachse ein; markiere die Symmetrieachse mit Farbe. /6 c. Zeichne drei verschiedene Dreiecke, die keinen rechten Winkel und auch keine Symmetrieachse haben. /3 d. Zeichne zwei verschieden grosse Quadrate ein und markiere alle Symmetrieachsen mit Farbe. (2 P) /4 2. Welchen Flächeninhalt haben die Figuren? (Anzahl Häuschen) /6 A B C 3. Zeichne drei verschiedene Figuren mit folgendem Flächeninhalt: 5 Häuschen D E /3 F 4. Zeichne alle rechten Winkel mit Farbe ein. /6 5. A. Ergänze die gegebene Linie, sodass ein Quadrat daraus entsteht. Arbeite mit deinem Geodreieck. /3 B. Bezeichne darin nun alle rechten Winkel und parallelen Linien. /2 6. Zeichne die Figur nach dem vorgegebenen Code. Starte bei S. 5 cm 3 cm 3 cm 2 cm 2 cm 3 cm 4 cm 4 cm /8 7. A. Finde einen passenden Code zu dieser offenen Figur. Miss dazu die Strecken. cm cm cm cm /4 B. Setze die Figur um eine Weitere Runde fort. /4 8. A. Zeichne folgende Figur mit deinem Zirkel nach: /5 B. Wie lang ist der Radius vom grossen Kreis? A: /1 C. Wie lang ist der Radius der kleinen Kreise? A: /1 9. Im linken Viereck sind parallele Linien eingezeichnet. Zeichne diese im rechten Viereck genau gleich ein. /7 10. Welche der folgenden Konstruktionen gehört zu welcher Figur? Man zeichnet ein Quadrat. Man zeichnet von jedem Eckpunkt des Quadrates aus einen Kreis. A) B) C) Der Radius ist immer gleich, aber länger als die Seite des Quadrates. Der Radius ist immer gleich lang wie die Seite des Quadrates. Der Radius ist immer gleich, aber kürzer als die Seite des Quadrates. Figur 1 Figur 2 Konstruktion nach: Konstruktion nach: Wie ist es dir ergangen? Begründe deine Einschätzung: /6 Figur 3 Konstruktion nach: