Arbeitsblatt: dis donc 5 Unité 6 Lernzielblatt

Lernzielblatt „Unité 6, verteilt am 14.6.18 Name: . Ich kann wieder- teilweise holen erfüllt erfüllt übertroffen . während eines Gespräches verstehen, welche Kleidungsstücke jemand trägt. (Hörverständnis) . beschreiben, welche Kleidungsstücke (Art, Farbe) jemand trägt. (Sprechen) . beschreiben, welche Kleidungsstücke (Art, Farbe) jemand trägt. (Schreiben) . einen einfachen Text mit Hilfe von Parallelwörtern verstehen. (Leseverständnis) . Adjektive an das Nomen angleichen: Bei weiblichen Nomen ergänze ich ein «e», bei Pluralformen ein «s» (männlich) bzw. ein «es» (weiblich). . den französischen Laut «oi» erkennen und aussprechen. . den Wortschatz der Unités 2 6 korrekt schreiben und aussprechen. Die Wörter der Unités 5 – 6 werden in den Hausaufgaben gelernt bzw. repetiert. Die Wörter der Unité 2 bis 4 werden im Unterricht nicht mehr repetiert und müssen, sofern sie nicht im Langzeitgedächtnis verankert sind, selber repetiert werden. Lernzielblatt „Unité 6, verteilt am 14.6.18 Name: . Ich kann wieder- teilweise holen erfüllt erfüllt übertroffen . während eines Gespräches verstehen, welche Kleidungsstücke jemand trägt. (Hörverständnis) . beschreiben, welche Kleidungsstücke (Art, Farbe) jemand trägt. (Sprechen) . beschreiben, welche Kleidungsstücke (Art, Farbe) jemand trägt. (Schreiben) . einen einfachen Text mit Hilfe von Parallelwörtern verstehen. (Leseverständnis) . Adjektive an das Nomen angleichen: Bei weiblichen Nomen ergänze ich ein «e», bei Pluralformen ein «s» (männlich) bzw. ein «es» (weiblich). . den französischen Laut «oi» erkennen und aussprechen. . den Wortschatz der Unités 2 6 korrekt schreiben und aussprechen. Die Wörter der Unités 5 – 6 werden in den Hausaufgaben gelernt bzw. repetiert. Die Wörter der Unité 2 bis 4 werden im Unterricht nicht mehr repetiert und müssen, sofern sie nicht im Langzeitgedächtnis verankert sind, selber repetiert werden.