Arbeitsblatt: Glück

Material-Details

Kennenlernen von verschiedenen Formen von Glück in unserem Leben.
Lebenskunde
Ethik / Moral
7. Schuljahr
4 Seiten

Statistik

18461
2451
70
11.04.2008

Autor/in

Marigona (Spitzname)
Land: Schweiz
Registriert vor 2006

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Textauszüge aus dem Inhalt:

Unterrichtsentwurf anlässlich eines Beratungsbesuches Fach: Werte Normen Datum: 12.03.2004 Uhrzeit: Uhr Klasse: 21 Schüler der Klassen 8a und 8b (7 Mä, 14 Ju) Raum: B2 FSL: Frau FL: Frau Themeneinheit: Glücksvorstellungen und Glückserleben Stellung der Stunde: 1. Erscheinungsformen von Glück 2. Erleben von Glück 3. „Machbarkeit des Glücks (Glücksanbieter) 4. „Machbarkeit des Glücks II (Künstliche Paradiese) 5. Glücksverheißungen in den Religionen 6. Gefahren des Glücks Lernziele der Stunde Groblernziel Die Schüler und Schülerinnen1 begreifen, dass die Menschen sehr unterschiedliche Glücksvorstellungen hinsichtlich der Formen und Ansprüche haben. Feinlernziele Die SuS sollen FLZ 1: sich ihrer momentanen Vorstellungen von Glück bewusst werden, indem sie sie schriftlich formulieren. FLZ 2: finden nach konzentriertem Zuhören heraus, welche Bedeutung Glück für „Hans im Glück hat. FLZ 3: verschiedene Erscheinungsformen des Glücks erkennen können und diese auch benennen. 1 Nachfolgend mit SuS abgekürzt Zeit Phase Geplanter Unterrichtsverlauf Sozialform 9:55 – 10:10 Uhr Begrüßung und Vorstellung der Gäste Unterrichtsgespräch Einstieg heftet Bilder zum Thema an die FLZ 1 Tafel – SuS benennen das Thema verteilt Kärtchen auf denen die Medien Bilder zum Thema Glück Einzelarbeit Kärtchen Schüler mit 3 bis max.5 Wörtern den Satzanfang „Glück ist für mich, wenn beenden sammelt Kärtchen ein 10:10 – 10:30 Uhr gibt Aufgabe zum Hörspiel (SuS Erarbeitung sollen herausfinden, was Glück für FLZ 2 den Hans bedeutet) Sitzkreis Hörspiel Unterrichtsgespräch SuS hören Märchen „Hans im Glück SuS tragen Ideen zusammen und kommen zum Schluss, dass Hans sehr viele Formen des Glücks erlebte 10:30 – 10:40 Uhr gibt Kärtchen vermischt wieder Erarbeitung II aus (Anonymität), SuS halten diese FLZ 3 vor sich, so dass alle sie lesen Sitzkreis Kärtchen können „Wenn ihr euch jetzt alle Kärtchen Unterrichtsgespräch leise durchlest – welche Arten/Kategorien von Glück könnt ihr entdecken? Ergebnissicherung SuS benennen Erscheinungsformen (L gibt notfalls Impulse) Diese werden auf A3 Blättern festgehalten und die Kärtchen zugeordnet und aufgeklebt Verabschiedung A3 Blätter Anlage 1 A3 Blätter – Erscheinungsformen des Glücks MATERIELLES ZUFÄLLIGES DAUERHAFTES FLÜCHTIGES GLÜCK GLÜCK GLÜCK GLÜCK GLÜCK DER FREIHEIT Anlage 2 Märchen vom Hans im Glück Anlage 3 Bild 1: Kleeblatt Bild 2: Geldstück (1 Pfennig oder 1 Euro) Bild 3: Abbildung eines Würfels Bild 4: Foto von einer glücklichen Familie Bild 5: Abbildung eines Hufeisens